学校防空防灾应急避险疏散演练方案1 2012世界末日 玛雅预言文化之谜防灾减灾手册.doc

小学防空防灾应急避险疏散 演练方案 为进一步提高广大师生的防空防灾意识，掌握应对空袭、核污染、火灾、危化品泄漏、地震、海啸、台风等突发事件情况下应急疏散避险自救知识，不断增强遭遇突发公共事件的自救互救本领，熟练掌握处置各种突发事件的方法，从而提高学生应急避险、自救自护的应变能力，最大限度地预防和减少突发事件造成的损害，根据《突发事件应对法》、《中华人民共和国防空法》的相关要求及市人民政府《》要求，经研究决定，于5月12日举行应急避险疏散演练。为了保证演练工作的顺利进行，圆满完成疏散演练任务，特制定本方案。 以科学发展观为指导，以保障师生的生命财产安全为目标，着眼各种突发重大灾害，组织广大师生开展应急避险疏散演练。通过应急避险疏散演练，促使全体师生进一步了解防空防灾警报规定信号，完善防空防灾应急疏散预案，增强防灾减灾意识，熟悉防灾避险知识，掌握逃生避难的技能，了解应急疏散路线，提高自救互救的能力。 5月12日午 全体师生 总指挥：副总指挥：成员：下设五个工作组： （一）演练现场指挥组 组长：成员：基本职责：根据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线，组织开展演练；掌握本校演练情况；对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。 （二）演练紧急疏散组 组长： 成员： 基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。 （三）演练后勤保障组 组长：成员：基本职责：购置演练时必需的器材等物质。（）宣传报导组 组长：成员：基本职责：负责宣传教育、信息发布及图象采集。 坚决做到“有险不能慌，动作要迅速，撤退要有序”。通过应急避险疏散演练，让学生体验和初步掌握应急避险的方法和技能，在演练中要高度注意安全，在保证师生安全的情况下，加快逃生速度。 （一）准备阶段1、做好演练过程所需的物质准备。 2、对学生进行安全防范知识的宣传教育。 3、演练要求及演练中应该注意的问题。 （1）演练前应事先告知学生； （2）学校规划好每个班级的疏散路线，并事先告知每位学生与教师。（如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错）。 （3）跑出教室的顺序要提出统一要求。前面几行从前门撤离，后面几行从后门撤离，每列走哪条通道，要事先教育好每位学生。 （4）越在底层教室里的师生跑的速度更要快些，以免堵塞逃生通道；越往上楼层的师生要注意跑得慢些，避免在楼道中造成人流积压。 （5）老师的站位要严格要求。（疏散演练时，正在上课的教师要指挥学生从教室有序跑出，没在课堂上的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。） （二）实施阶段：现场指导人员必须亲临现场，记时，并观察疏散的秩序，密切注意演练过程中可能出现的意外情况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。 （三）总结阶段：疏散后现场指挥小组要及时对演练过程中表现出色的予以表扬，同时讲评各班级中存在的问题。 （一）疏散路线、按照班级位置分疏散路线：（可以用路线图表示） （1）（2）（二）疏散的集中地点和路线 1、集中地点：学校运动场或开阔场地 2、疏散路线： （三）工作人员岗位与职责 1、学生疏散演练第一责任人——正在上课的任课教师。 （1）职责 A、稳定学生情绪； B、组织全部学生安全、有序地撤离教室； C、按照疏散路线，撤离到指定地点； D、清点本班学生人数并向疏散组组长报告学生人数。 2、学生疏散演练第二责任人——楼层疏散引导员。 （1）职责： A、接到报警后，第一时间迅速到达疏散指挥岗位； B、安全、有序、迅速地组织本楼层的全部学生按照疏散路线撤离本楼层。 （2）具体楼层岗位 A、一层楼梯疏散引导员：B、二层楼梯疏散引导员：C、三层楼梯疏散引导员：3、班主任：负责自己班级学生疏散； 4、体育教师负责操场集合学生； 5、其他课任教师协助班主任疏散学生； 6、未安排任务的教职员工负责疏散路线上学生安全及意外事故处理。 疏散要求：（1）听到预警信号后，全体师生起立、椅子迅速放在桌子下面、保持站立姿势、作好准备。 （2）各班听到楼层指挥命令后，班干部打头班主任断后，班长负责协调班级间的距离以及班级队形，班级行进速度，按指定路线行进。 （3）集合地点：各班排头（班干部）把队伍带到各班指定集合位置，按课间操队形站好。清点人数上报现场总指挥。 （4）疏散过程中，严禁说笑、嘻闹。以班级为单位，快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先出教室，不得重返教室，不得喧哗、不开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，要互相帮助。 疏散方法： 在教室上课的教师迅速指挥学生及时打开前后门，组织学生排队，在室内将学生分成前后两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室