好金属的化学性质》课件11.ppt

* 第一节 金属的化学性质 2.这些反应都表现了金属具有哪些化学性质？ ①与氧气反应 ②活泼金属能与酸反应 ③相互置换反应 学生探究1 教材P38思考与交流 1。根据书本图片，回顾初中阶段学习过的反应，书写有关化学方程式。 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag Mg+2HCl=MgCl2+H2 2Mg+O2=2MgO 点燃 演示实验 滴水生火 钠的性质探究 学生探究2 取一小块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油，用刀切去一端的外皮,观察实验现象. 现象: 切口处可观察到银白色的金属光泽,在空气中很快变暗. 讨论：以上实验,体现了金属钠哪些物理？ ` 1.物理性质： 1.为银白色、有金属光泽的固体 2.质软(硬度小) 问题：刚才切开钠时看到银白色，但在空气中为什么会很快变暗呢？ 2.化学性质： 化学性质很活泼 ,常温下能与氧气反应. 4Na + O2 === 2Na2O 常温 0 0 +1 -2 白色固体 问题1:判断其是否为氧化还原反应,如果是氧化剂、还原剂是哪种物质。 还原剂 氧化剂 问题2：金属钠放在空气中易被氧化，那么对金属钠进行加热又将如何？ 把一小块金属钠放在石棉网上，加热，有什么现象？ 学生探究3 现象： 可观察到钠先熔化后燃烧，燃烧时火焰呈黄色，生成淡黄色的固体 2Na + O2 === Na2O2 △ 化学方程式： 0 0 ＋1 －1 问题1:判断其是否为氧化还原反应,如果是氧化剂、还原剂是哪种物质。 还原剂 氧化剂 【探究】人们常用金属器皿来盛水，也常用铁、铝或铜制的水壶来烧水，说明这几种金属与热水是不反应的。是不是所有的金属都不与水反应呢？ 学生探究4 将一小块金属钠投入滴有酚酞的水中 请尽可能多地列出你所观察到的实验现象： 实验现象 原因及结论 钠浮在水面上 钠的密度比水小 立刻熔成一个闪亮的小球 钠的熔点较低,与水反应放热 在水面上四处游动 产生的气体推动金属钠来回游动 发出嘶嘶声音 剧烈反应，产生气体 溶液由无色变为红色 钠与水反应生成碱性物质 (NaOH) 实验改进： 请你对课本中钠与水反应的实验装置进行改进，要求你所改进的实验装置在进行钠与水反应的实验时，能够将气体富集后用于检验（点燃）。 图2 图3 图1 2Na + 2H2O == 2NaOH + H2 化学方程式： －2 0 ＋1 －2 ＋1 ＋1 0 1.判断其是否为氧化还原反应，氧化剂、还原剂分别是哪一种物质。 还原剂 氧化剂 2.为什么实验室里要把钠保存在石蜡油或煤油中。 钠易与空气中的O2，H2O反应，所以应将金属钠与空气隔绝 因为钠比煤油重且不与煤油反应，所以保存在煤油中。 实验探究5 钠是一种化学性质活泼的金属，若将钠投CuSO4水溶液中发生的化学反应，能不能大量置换硫酸铜溶液中的铜呢？ 浮：钠浮在水面上。（密度比水小） 熔：钠块熔化成明亮的小球。（反应为放热反应，且钠的熔点低） 游和响：小球四处游动，且发出嘶嘶的声音。（反应中有气体产生） 有蓝色絮状沉淀生成，偶尔看到黑色沉淀。Cu(OH)2===CuO +H2O 思考： 钠为什么不能大量置换硫酸铜溶液中的铜，却产生蓝色沉淀？由此推测，钠和硫酸铜溶液发生了哪些反应？ 现象： 结论： 与盐的反应 -----钠先与水反应，钠不能从盐的水溶液中将金属直接置换出来 2Na + 2H2O == 2NaOH + H2↑ 化学方程式： 2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4 2Na+2H2O+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑ 总方程式： 总结：钠的物理性质和化学性质 物理性质：为银白色、有金属光泽的固体，质软，密度比水还小(0.97g/cm3),熔点较低(97.87℃) 化学性质: 化学性质很活泼 1.与氧气反应 常温 4Na + O2 == 2Na2O 2Na + O2 === Na2O2 △ 2.与水反应 2Na + 2H2O == 2NaOH + H2 3.与盐的反应 总结 ：活泼的金属在空气中易与氧气反应，生有一层氧化物。有的氧化膜疏松，不能保护内层金属，如铁和钠等。有的氧化物致密，可以保护内层金属不被继续氧化，如铝等。 现 象 解 释 浮 游 熔 嘶 红 金属钠的密度小于水 产生的气体推动金属钠来回游动 反应放热，钠的熔点较低 剧烈反应，