作文形式（含题记）.ppt

话题作文练习 1 大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁……不同的人对色彩有不同的理解。请你以“色彩”为话题，自拟题目写一篇600字左右的作文。除诗歌外文体不限。 （湖北省黄冈市中考作文题） 话题作文练习 2 每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个话题，以“我终于战胜了——”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。 读罢本文，我们不能不为小作者的才气击节叫好！“做一片云，真好”，这个抒情味很浓的句子均匀地分布在各部分的表述之后，并单列成段，这发自内心的感叹，是由各部分内容自然引出的小结。以此构架文章的主体结构，把各部分内容有机地串联起来，美化了文章结构，增强了行文的气势，形成一种回环复沓、反复吟诵的美感。? ? 在“做一片云，真好”的统摄下，文章或直言它“没有根的寄托，没有分离的痛苦，没有相守的缠绵，没有远行的犹豫”，或直陈它“宁静而高远，犹如雪白的花朵，一尘不染，绽放在这远离世俗的天庭”，或明示它在“风停雨住，春回大地”的时候，“又飘荡于绚丽的高空”等等，对“真好”的理由作出了形象、生动、立体、直观化的诠释。或许正是有了这种回环反复式的独特构思，使得作者能够尽情抒写对做一片云的独特感悟，为他尽展才情提供了一个绝佳的舞台。? ? 读罢本文，我们也会情不自禁地说一声：做一片云，真是好！ 简评： 书信的布局形式便于叙述事件，以第一人称抒情的方式容易感染人，打动人，显得真实而亲切。写信可以写给别人，也可以写给自己，或是现在的“我”写给未来的“我”。 《给非典先生的一封信》文中写道：“……今天斗胆写信，目的就是找你算帐，你知道你的做法有多么过分、手段有多么残忍吗？……看看吧，这每天下降的凝似病例，和成反比例上升的治愈人数，标志着非典先生你肆虐的时代即将远逝，你已经无回天之力了，何必苟延残喘呢？……”。作文以写信给非典的形式，直接痛斥非典的肆虐横行，惨无人道，扰乱民心，以及表达非典必败、人民必胜的坚定信念，语言犀利，流畅，批判非典更是直截了当、毫不留情，全文充满了作者强烈而又鲜明的情感，具有极强的艺术感染力。 《爸爸妈妈您听我说》 亲爱的爸爸、妈妈： 初三的生活真的很压抑，说不出是什么感觉，只是读好书便是安慰，做女儿的好想抱怨几句，可是那生活可又没有什么值得抱怨。母亲，您每天早上煮好热腾腾的稀饭与一个充满温暖气息的蛋，中午做好饭等我吃晚上又煮好夜宵等我回来。我又有什么值得抱怨。 可是我有一件事? …… 此致 敬礼 女儿：芳 2006年3月1日 美哉，生活着 爸： 您身体还好吗？心想事成吧！ 　 几经秣马厉兵，儿子终于为高考一搏。停靠在考场外锃亮耀眼的“公爵王”。手腕上的“飞亚达”，以及口袋中的人参鹿茸，这一切都深蕴着父母“望子成龙”的一片苦心，同时也昭示着我生来逢时的好运。 　 光阴荏苒，日月如梭。我一直在追求着一个答案。当茶余饭后您苦口要我“继承你业”时，我在想这个答案；当望着您日渐嬴弱的身躯时，我在想这个答案；当回味着母亲临终的嘱托时，我在想这个答案。这人生的方程当该如何去求解？ 　　有位哲人说，人分两种，一种是活着的人，另一种是生活的人。活着的人仅仅是活着而已，有说有笑，有苦有悲，但无精神上的追求；有呼吸，有面孔，但没有人生的目的。而生活着的人比活着的人有质量、有深度。这是生命层次的区别和不同，与人生态度有关， 与精神追求有关，与抱负有关。爸，您说活着就是要有金钱，有了金钱就有了幸福生活。我不否认你的这种人生观，然而，在我看来，这种人生充其量只不过是“活着”而已。儿子以为， 　 生活着才是最美好的。张海迪身残志坚，孔繁森一腔热血献雪原，徐洪刚维护正义舍身斗歹徒……他们是生活着的人。他们生活得红火！生活得壮烈！生活得灿烂！ 爸，偌大世界，气象万千，从不同的角度看，有着不同的答案。儿子自信选择的是一条正确的道路。这选择起那枚亮闪闪的团徽，起于在鐮刀与铁锤下的誓言。 爸，母亲早逝，是您挺起腰板，撑起家庭的重担，并以您的聪慧和汗水营口造了一个备众人称羡的家园。儿子知足了，然而，我要向您表白的是：儿子与父母绝不是简单的生命延续，儿子有自己的方向和理念。 祝身体健康！