从学校德育顶层设计的角度来优化德育活动的开展.docVIP

学校德育顶层设计视角下的德育活动优化与开展 ——2016年松江区德育副校长培训班第一小组 研究报告 一、背景分析 顶层设计，一个工程学术语，本义为：统筹考虑项目各层次和各要素，追根溯源，统揽全局，在最高层次上寻求问题的解决之道。 主持人：ppt）孩子：、老师，我妈妈在厂里上夜班；老师，我爸爸工地上事情很多很忙的；老师?于是，学校用家校活动，构架家长陪伴孩子的桥梁洞泾学校邀请二年级所有家长一起见证孩子的成长；用早餐秀来晒一晒，比一比，谁家的早餐集美貌和美味于一身。李塔汇学校，依托家长学校的平台，活动形式多样，内容丰富。三新学校的家长正全情投入艺术节我行我秀、体育节名族风展示和科技节亲子挑战赛。?泖港学校的家长进课堂观察孩子的表现，也进食堂和孩子们一起包馄饨饺子。?叶榭学校分享金点子，你我共进步。爸爸加油，妈妈加油！车墩学校用各种时下流行的活动，让孩子们为父母感到骄傲与自豪！?????力争做到三化：系列化，序列化，品牌化 第二板块：用课题引领 金晓燕：。 第三板块：以项目推进 金晓燕：。 新浜学校《家委会委员组织下的学生假日社会实践活动》——该项目的特点是基于诸多学生在假期中处于失管状态的实际，以家委会为主导，学生为主体，充分发挥新浜荷花节、毛主席纪念馆、枫泾暴动史料展馆等社会资源平台，组织丰富多彩的社会实践活动，学生在实践中感悟，在感悟中成长。 张泽学