2016年初中政 治人教版七年级上册2.1学习新天 地（课件1）.pptVIP

学习会诊所 情景（一）： 天哪！这么多书，我可怎么学呀？ 情景（二）： 老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂！ 情景（三）： 数学老师说要对数学情有独钟、英语老师说学好英语走遍天下都不怕、语文老师说学好语文是学好其他课的基础，我到底听谁的？ 一、学习新特点 说一说初中学习和小学学习的不同 比起小学学习，初中学习的特点是： 1.科目增多，每门学科的内容趋向专门化和系统化。 2.老师的教学方式方法不同，学生的学习方法和习惯不同。 3.课时安排上的不同，课堂教学密度不同。 4.作息制度不同。 5.…… 需要学的东西多了，压力也大了。一片新的学习天地展现在我们面前。 请你诊断: 马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还是一如既往地帮她安排学习，制定计划、检查作业、整理笔记。马丽说：“有了妈妈的帮助，我省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把精力投入到学习中去。” 你是怎么看待马丽的学习习惯？ 学生A：我不要学习，只要玩，将来长大 了，还是玩。 学生B：我爸爸、妈妈对我要求很严，让我考重点高中，在他们的压力下我只好学。 学生C：60分万岁，61分浪费。 学生D：我喜欢学习，我希望自己成为有真才实学的人，将来为社会做贡献。 请同学讨论：你认为A、B、C、D四位同学之中，谁会学得出色，为什么？ 二、做学习的管理者 1、学会自主学习 你认为怎么才是自主学习? 叶公好龙 闻鸡起舞 兵贵神速 专心致志 所向披靡 稳操胜券 仁至义尽 熟能生巧 刻舟求剑 张牙舞爪 2.提高学习效率 遗忘曲线图 0 1 2 3 4 5 6 天数（日） 20 40 60 80 100 58.2 44.2 25.4 保持百分数 27.8 猜谜语： 世界上最快又最慢，最长又最短， 最平凡又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的。 爱迪生：人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒。 狄更斯:宝贵的光阴，总是像箭一样地飞逝着。 鲁迅:浪费生命就是慢性自杀 岳飞:莫等闲，白了少年头，空悲切。 百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 3.科学合理安排时间 反思自我 请你描绘自己昨天一天的生活，看看自己每一个时段都在做什么，有多少时间在做事情，有多少时间被浪费掉了。 ? 时间段 所做事情 应用时间 实用时间 浪费时间 早晨起床— 上学之前 ? ? ? ? 上午 ? ? ? ? 中午 ? ? ? ? 下午 ? ? ? ? 下午学— 晚上睡觉前 ? ? ? ? ? 为了科学地安排时间，制定计划是一个有效的方法，请同学们看一看，张平同学制定的计划是否合理。 制定人：张平 起跑线：初一期中考试数学45分 目 标：期末考试达到95分以上 进 度：第一阶段利用1个月时间补习旧课 第二阶段利用1个半月时间提高 保证计划执行措施： 1、上课认真听讲 2、独立完成作业，自觉预、复习 3、自学新课 4、多做练习 5、学习遇到困难向老师请教 6、完成一阶段目标给自己重大奖励 初中学习的三大法宝: 学会自主学习 提高学习效率 科学安排时间 三、了解自己的学习方式 寻找开启自己学习之门的钥匙 找出自己学习的智力高峰期 独自学习？ 合作学习？ 阅读学习？ 听他人讲解？ 自己动手 我的学习小窍门分享 随机由一位同学向另一位同学请教高效的经验和方法，回答者有优先提问权，再向自己敬佩的某位同学请教 有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法。 将自己任课老师的教学风格写出来，然后在你的描述中，让全班同学猜一猜这是哪一位老师。 进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。 李明是以什么标准来确定 自己的学习喜好？ 如果李明这样继续下去， 会有什么后果? 如果你是李明，你会怎么办？ 正如我们有各自的学习方式一样，老师的教学也是各有特点，我们要正确看待老师的教学方式，千万不能像李明那样义气用事，那样只会让自己的学习受阻，这也是不成熟的表现。每个老师都有自己独特的教学风格，都有自己的优点。我们同学们要求老师能够理解自己，为什么我们就不能学会全面了解老师、尝试着去感受老师们各自的独特魅力呢？。