2016年度中考基础知识专题复习——七下教材记忆手册.docVIP

七年级下册 (教材知识记忆手册 ) 第一单元共同 的责任 第一课 大家之“家” 一、我爱我“家”（班级和学校大家庭) 1.什么叫归属感? (或:归属感的含义是什么?) 答:人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。 2. 归属感的表现是什么? 答:对校园生活的期盼,对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校集体的归属感。 3.“家”的感觉(校园生活给我们的感受)是什么? 答:①有温馨、有关爱、有快乐、也有矛盾和烦恼。 ②我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦。 ③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。 二、成长的园地 (班级和学校集体 ) 4 .为什么说班级和学校是我们成长的园地? 答: ①我们在班级和学校里学习 和成长 ，班级和学校是我们每个人成长的 园地。 ②学校是我们学习知识、发展能力 的最佳场所。 ③学校是我们陶冶情操、培育品格的环境。 ④学校是我们培养兴趣和发展特长的园地。 5， 为什么说学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所? 答:①学校作为专门 的教育机构, 拥有专门的教育设施和专业 的教育工作者，有明确的教育教学目标、系统的课程内容、合理的教育教学规范，为我们学习科学文化知识、发展能力提供了充分的条件和有效的保障。 ②在学校里，有丰富多彩的学习活动、有浓厚的学习氛围、有老师给予的专门指导和帮助、有同学之间的互帮互助……特有的学习条件和环境，使学校成为我们学习知识、发展能力 的最佳场所。 6.为什么说学校是我们陶冶情操、培育品格的环境? 答:①在班级和学校中学习和生活 ，我们每天都要和老师、同学交往。在这种交往活动中，我们逐步懂得了很多为人处事的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。 ②在良好的班风和校风的熏陶下，我们在学习上互相帮助、在生活上互相照顾、在精神上互相支持，我们团结友爱、共同进步。 7.为什么说学校是我们培养兴趣和发展特长的园地? 答 :根据同学们的兴趣、爱好和特长，学校组织发展了体育、文学艺术 、书法绘画、摄影等多种多样的课外活动 。这些活动为我们学习兴趣的培养 、个性特长的发挥，提供了极好的机会。 8. 班级和学校是我们每个人成长的园地。 9.《潜书》中说:“学贵得师，亦贵得友”这告诉我们:学校是学习知识、发展能力的最佳场所。 10.《论语》中说:见贤思齐焉，见不贤而内自省也。告诉我们:学校是陶冶情操培育品格的环境。 第二课 我与我们 一、—滴水与大海 1.个人与集体的关系? 答: ①个人生活在一定的集体中，离不开集体。集体由个人组成。 2.什么是集体? (或:集体的含义是什么?) 答: 集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。 3. 一个真正的集体必须具有的主要特点有哪些? 答 :①有共同的目标。 ②有组织性和纪律性。 ③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，及集体成员对各项准则的遵守。 ④各部分之间存在一定的关系 ，相互依赖 ，并与其他的集体有机地联系着。 4. 如何正确处理个人利益与集体利益的关系? 答:①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。 ②在某些时候，个人利益和集体利益也会发生矛盾。我们要坚持以集体利益为重, 并愿意放弃或者牺牲一些个人利益 ，这就是集体主义 。从长远看, 提倡集体主义是对个人利益的最大保护。 ③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益 ，不顾个人利益 。正当 、合理的 个人利益，是应该受到尊重和保护的 。当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。 ④我们应该坚持集体主义，反对个人主义和小团体主义。 5.什么是集体主义? (或:集体主义的含义是什么?) 答:当个人利益与集体利益发生矛盾时， 坚持以 集体利 益为重 ，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益 ，这就是集体主义。 6.个人主义的表现是怎样的? 有何危害? 答 :表现:将个人利益凌驾于集体利益之上 ，过分强调个人的利益， 不顾他人和集体的利益。 危害:个人主义伤害的不仅是集体和他人，最终也必然伤害到自己。 7.什么是小团体主义? (或: 小团体主义的含义是什么?) 答 :①小 团体主义就是扩大了 的个人主义。 ②其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。 ③小团体主义往往会腐蚀集体。 二、集体的力量 8.什么是真正的团结? 答:①在班级和学校集体生活中， 同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。 ②要真正做到团结互助，还需要对团结有正确的认识:勇 于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。 9.竞争与合作对于集体的发展有什么作用? 答