2016年春七年级政 治下册学案：第4课 第2课时《少年能自强》（人教版）（无答案）.docVIP

少年能自强 【学习目标】 1、了解自强精神的主要表现。 2、掌握培养自强精神的主要方法。 【重、难点】 重点：掌握发掘自己潜能的方法了解自强精神的主要表现以及掌握自强精神的 主要方法。 难点：如何扬长避短，走向自强[来源:Z+xx+k.Com] 【学习过程】 一、预习热身 自主学习（我的课堂，我的舞台）（请认真阅读教材，自主完成下列填空题，并将相关内容画在教材上。）(C) 1．为什么要自强? ??（1）自强是??????????? ?的动力，自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。②是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。 （2）自强是，通向????? 的阶梯。一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。 2．少年怎样才能自强？ （1）??????????? ????????????????这是自强的航标 （2）??????????? ????????????????是自强的关键?(3 )?????????? 、??????????? ?????是自强的捷径‘ 3、??????????? ?与自强是对立的，所谓“自弃”，是指自己?????????? ???、????????? ，不求?????????? ，不思进取。自弃的人最终?????????? 。 所有自弃者的共同特点是：?????????? ???????????????????????????。 ,能力提升（同学之间、小组之间可交流）(A) 1、阅读《苹果大王》和《患病的小梅》的故事，思考： （1）小辉遇到了来自哪方面的困难，他为什么没有退缩？ （2）小梅在学习上的困难比正常人大，为什么能实现自己的大学梦，并事业有成？ [来源:Z。xx。k.Com] （2）小萍是如何面对“放任自己”这只成功路上的拦路虎的？ （3）每个人都有自己的弱点，牛顿的成功历程和小萍的经历给我们的启示是什么？ 3、如果让姚明、杨利伟、牛顿、周杰伦改行，这些人还都会有今天的成功吗？为什么？你能从中悟出什么道理？ [来源:Z.xx.k.Com] 4、培养自强的品质的方法有哪些呢？ [来源:学*科*网Z*X*X*K] 系统归纳，情感提升 （师生共同归纳，提升情感和能力）(B) 1.小江同学的数学成绩经常不及格，但他在写作方面有天赋，于是就在写作方面发展自已，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。他的成功之路给我们的有益启示是( ) ①要根据自己的兴趣爱好确定发展方向 ②学不好的科目要及时放弃 ③要获得成功就应该既要看到自己的不足，又要看到自己的长处 ④扬长避短是培养自强品质的重要途径 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ ．作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行。开始，因为身高近两米，他爱上了篮球运动，但球技一般；后来又改行去画画，但他的画技也无过人之处。他给报刊绘画时，偶尔写点短文，终于发现了自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。由此可见( ) A．没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力 B．自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人 C．自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向 D．一个人只要能够及时改变目标，就一定能够取得成功 ．全国“大学生自强之星”文泽平，四川大学工商管理学院本科生。自幼生活在贫困落后的山区，在饥寒交迫中成长。在遭受挫折后仍抱定信念，敢于再次开创新局面。乐观向上的精神，坚持不懈的努力，为自己树立了自强自立的形象。文泽平的成长经历告诉我们( ) 要正确对待挫折，磨砺意志，自强不息 B．只要有了困难和挫折，就一定会取得成功 C．艰苦的环境是取得成功的重要保障D．只有在艰苦的环境才能成才 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．