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论高校体育专业排球理论和课堂实践契合 　　摘要：文章对高校体育专业排球排球理论与课堂实践的契合问题进行分析，提出对高校体育专业排球专项课教学改革的思路，为高校体育专业排球理论与课堂实践的发展提供参考。 关键词：排球理论课堂实践 学生 中图分类号：G842 文献标识码：A 文章编号：1004―5643（2013）07―0044―03 1 引言 高校体育专业排球课程的开展应该建立在排球理论与课堂实践的契合基础之上，在体育教学领域中往往出现理论与实践相互脱节的情况，部分专业课教师往往重视对体育专业学生运动技术的传授，忽略了对学生的理论方面的教学，导致目前的体育专业排球教学状况是：教师教什么技术，学生学对应的技术；教师考什么内容，学生就一直练这些内容；教师在排球专业课笔试前将要考试的大概范围划给学生，学生就背老师画的内容；学生一直处于被动学的过程、被动的去接受、被动的去死记硬背、被动的去模仿，反而是自己主观的能动性得到了压制，尤其是学生知道考前老师会将排球理论考试范围告诉他们，导致他们在排球学习过程中只有在考前拿起尘封已久的专业教科书，无形中让他们在心里产生学好排球运动技术就可以，排球理论考前背会考试范围就可以了。 2 更新教育教学观念。树立科学的教学观、课程观、学生观 体育专业的学生大部分学生要从事教书育人的职业，正如《体育与健康课程标准》将课程目标分