【学练优】2016春人教版七年级政 治下册：第二单元 做自立自强的人 第四课 人生当自强 第2课时 少年能自强.docVIP

教案 教学目标： 知识目标：懂得自强的含义、表现和作用。 能力目标：理解自强的重要作用，尝试做自强少年。 情感、态度价值观目标：感受到自强对个人、民族的作用，培养自强的品质。 前置学习： 1、要求：自主阅读教材，思考解决以下问题 2、内容： （1）什么是自强？表现在哪些方面？ （2）为什么要培养自强的品质？（自强的作用） （3）自强的对立面是什么？它的含义、后果是什么？ 质疑：[来源:Z,xx,k.Com] 教 学 过 程 一、协进学习内容：[来源:学§科§网Z§X§X§K]2005感动中国：《带着妹妹上大学》 当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。 事迹：13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂。在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。” 活动二：组织学生开展P48活动 结合事例、活动内容体会自强的含义、表现、作用(对个人成长） 活动三：结合教材图片学生介绍自强不息的中国人的事迹，启发学生理解自强不息也是我们