人教版八年级思想品德下册 导学案：第四单元第十课 我们维护正义（无答案）.docVIP

第十课 我们维护正义 正义是人类良知的“声音” 【学习目标】 1、能了解正义的内涵及表现；能理解正义与公平之间的关系。 2、理解社会发展需要正义的必要性 3、激发学生的社会正义感，做一个正义的人。 【课前检测】 【新知探究】请认真阅读教材108-111页，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。 1、什么是正义的行为和非正义的行为？（理解） 2、做人的基本要求是什么？（理解并背诵） 3、正义的要求是什么？（背诵） 4、制度的正义性是什么？（理解） 5、正义和正义的制度的作用是什么？（理解并背诵） 6、正义制度与公平的关系是怎样的？（理解背诵） 【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示） 王甲和李乙从幼儿园到八年级一直是同班好友。一天，王甲告诉李乙自己刚买的e百分不见了，很着急。几天之后，李乙悄悄地送给王甲一个新的e百分。王甲问他e百分的由来，李乙支吾了半天。王甲想其中一定有问题，坚决不收。李乙只好把真相说出来，e百分是他从商场偷的，并劝王甲：“既然人家能偷你的，我就能偷人家的，这是一种捍卫正义的行为。”王甲要求李乙把东西退回去，李乙不答应，认为那样做很没面子。王甲无奈，把实情告诉了老师......学校考虑李乙是初犯，给予他警告处分。李乙感到委屈，从此，不再理睬王甲。王甲为此很苦恼。 李乙的行为是正义的吗？为什么？ 李乙弄巧成拙给我们什么启示？