高三化学备考中程式化训练策略.docVIP

高三化学备考中程式化训练策略 我们经常提到的“程式”又称“程序”，最早指一组指示计算机或其它具有信息处理能力装置每一步动作的指令，通常用某种程序设计语言编写，运行于某种目标体系结构上.随着科学技术的发展，程式被引申为完成某一任务的、固定了的具体步骤.现在，程式被特别用作完成某一具体任务的标准化步骤. 教学中程式化的训练策略是指在学生掌握系统的学科知识的基础上，对学生解题能力的一种类似计算机程序工作的模拟训练，即针对不同题型总结不同的解题思路、方法、标准化步骤以及每一步骤的注意事项等等. 笔者尝试在高三化学备考中积极实践程式化的训练策略，经过多年研究理解了其中的一些做法，也得到了一些感悟，现在详述如下，其实我们在高三备考中无非要求学生做到以下四点： 第一，构建知识体系；第二，总结解题规律；第三，培养思维能力；第四，反思规范细节. 第一、构建知识体系 在日常的课堂教学中，学生往往不是听不懂一节课堂所讲的内容，而是对这节课堂内容所引用的其它章节的内容或术语感到陌生，或者不会把所学知识联系起来.这时教师就不得不重新花时间来做知识铺垫和引入，实际上这完全是一种教学课时的浪费和知识的无谓反复.因此，教师不应该只考虑自己的课怎么讲，而应该引导启发学生以自已的知识结构为中心加以贯穿联系其它章节内容. 系统构建，分块串联，点点突破，是第一轮复习的基本特点.系统复习不是对学过知识的