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心理健康辅导员鉴定考核试卷（中级）单项选择题部分 (共30题 每题1分 共30分)1、（C）是人脑对事物个别属性的认识。A?知觉?B?记忆?C?感觉?D?回忆2、（A）是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。A?知觉?B?想象?C?回忆?D?感觉3、动机的产生（C ）。A?只受外因的影响?B?只受内因的影响?C?受内外两种因素的影响?D?不受内外因的影响4、以下是根据动机产生的根源不同进行分类的动机是（C ）。A?交往动机?B?成就动机?C?内在动机?D?权力动机5．能力除了包含完成某项活动的成就水平之外，还包含（C ）。A?已经学会的知识?B?已经学会的技能?C?在某方面具有的发展潜力和可能性?D?已有的才能6、以下不是小学生注意发展特点的是（C ）。A?在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用。?B?在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展。?C?在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件。?D?整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。7、我们平时所说的智力就是（A）。?A?一般能力?B?特殊能力?C?模仿能力?D?创造能力8、下列哪项属于经典性条件反射（A ）。A?望梅止渴?B?学说话?C?学走路?D?学穿衣9、婴儿期是指（C）。A?1岁到3岁?B?2岁到3岁?C?0岁到3岁?D?0岁到2岁10、人类个体的记忆发生时间为（C ）。 A?妊娠早期?B?妊娠中期?C?妊娠末期?D?新生儿早期11、以下对幼儿记忆的描述错误的是（B）。 ?A?记忆不精确。?B?抽象记忆占优势。?C?记得快忘得也快。?D?无意记忆效果较好。12、以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（A ）。?A?不存在具体形象记忆?B?有意记忆进一步发展?C?意义识记的能力更加发展?D?对词的抽象实际能力有新的发展13、社会认知不包括（D）。?A?对自己的认知?B?对他人的认知?C?对群体的认知?D?对世界的认知14、阅读障碍是学习障碍中人数最多的，其中（D）。A?男生少于女生?B?男生和女生差不多?C?男生多于女生?D?男生和女生数量没有固定关系15、（C ）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。A?个性化?B?团体化?C?社会化?D?从众16、人际间最能传神的非语言沟通形式是（A ）。A?目光接触?B?体势技巧?C?声调技巧?D?距离技巧17、（A）认为，每个人都天生具有实现其潜能的要求，只是由于这种需要只有在饥饿、安全、友谊、尊严等需要相对满足之后才会出现。?A?马斯洛?B?弗洛伊德?C?罗杰斯?D?班杜拉18、以下对于幼儿期的描述错误的是（D）。A?幼儿期是孩子认识性别角色的重要时期。?B?幼儿期是自我意识萌发的阶段。?C?幼儿期是各种生活技能训练的关键期。?D?幼儿期的孩子已经发展起更为完善的客体我和自我概念。19、下列哪些评价不属于青少年自我评价的范畴（D ）。A?我长得不好看。?B?我在体育课上表现很棒！?C?我和同学的关系很棒。?D?我的弟弟太调皮了。20、以下关于青少年阅读障碍的描述错误的是（C）。 A?认字与识字困难重重，刚学过的字就忘记了。?B?错别字连篇，写字经常多一画少一画。?C?阅读速度快。?D?经常颠倒字的偏旁部首。21、行为矫正法是一种涉及对人类行为进行分析和矫正的心理学方法。行为矫正法中的强化法具体的方法不包括（D）。 ?A?塑造?B?消退?C?代币法?D?鼓励法22、心理素质是指个体在遗传的基础上，在后天的环境和教育的影响下，通过个体与环境的互动而形成的心理反应系统的基本特性，青少年心理健康素质不包含下述哪一方面（D ）。 ?A?能力素质?B?个性心理品质?C?性格?D?身体健康23、在心理健康辅导中常用的心理测验不包括（A ）。 ?A?能力测验?B?投射测验?C?人格测验?D?心理健康测验24、青少年心理健康团体训练侧重于实现（C ）两个高层次目标。 ?A?“形成”和“巩固”?B?“训练”和“促进”?C?“形成”和“促进”?D?“训练”和“巩固”25、青少年心理健康团体训练的重点在于（D）。 ?A?对青少年的成长进行积极的、有针对性的干预。?B?使青少年保持积极健康的情绪。?C?力图让青少年建立和谐的人际关系。?D?青少年心理潜能的开发和心理素质的培养。26、以下对心理健康个体辅导描述正确的是（D ）。 ?A?心理健康个体辅导以调适性功能为主，预防性功能和反馈性功能为辅。?B?心理健康个体辅导以预防性功能为主，调适性功