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【精选】心理辅导活动课设计(大纲)
《》教学大纲
课程名称：
课程编号课程类别：学时/学分：开设学期：开设单位：学院
说明（四号宋体加粗）
一、课程性质与说明
1.课程性质
专业方向课2.课程说明
二、教学目标
1.2.通过活动教学使本专业学生理解心理辅导活动课程所要关涉的主要内容；理解心理辅导活动课程设计程序安排的原理；并能对心理辅导活动课程的设计思路以及相关理论观点进行客观的辨析与评价。
3.通过活动教学使本专业学生掌握进行心理辅导活动课程的设计以及组织开展心理辅导活动课程的技能技巧；掌握综合运用心理学知识通过心理辅导活动课程的途径解决学生实际问题的能力；为学生适应现代社会生活、从事教育教学和管理工作做好知识和技能上的准备。
三、学时分配表章序 章题 讲授学时 实验学时 实践学时 上机学时 小计 1 2 心理辅导活动课的理论分析 2 3 心理辅导活动课的设计流程 2 4 心理辅导活动课的操作要点 2 5 心理辅导活动课的评价 2 6 认知心理辅导 0.5 3 7 思维与创造力心理辅导 0.5 3 8 情绪心理辅导 0.5 3 9 意志心理辅导 0.5 3 10 自我意识心理辅导 0.5 3 11 人际交往心理辅导 0.5 3 12 团队精神心理辅导 0.5 3 13 性心理辅导 0.5 3 14 生涯辅导 0.5 3 15 团体心理辅导 1.5 5 合计 四、教学教法建议
五、课程考核及要求
1.考核方式：考试（√）；考查（ ）
2.成绩评定：
计分制：百分制（√）；五级分制（ ）；两级分制（ ）
成绩构成：总成绩=平时考核％+中期考核％+期末考核％
本文（四号宋体加粗）
第一章 教学目标：教学时数：教学内容：
教法建议：
考核要求：
参考书目：
第章教学目标：
教学时数：教学内容：
教法建议：
考核要求：
参考书目：第章 教学目标：
教学时数：
教学内容：
教法建议：
考核要求：
参考书目：第章 教学目标：
教学时数：教学内容：
教法建议：
考核要求：
参考书目：第章 教学目标：
教学时数：
教学内容：
教法建议：
考核要求：
参考书目：第章 教学目标：
教学时数：教学内容：
教法建议：
考核要求：
参考书目：贾晓明，陶恒著大学生心理健康——走向和谐与适应北京理工大学出版社，2005周家华，王金凤主编大学生心理健康教育清华大学出版社2004，第4章.
3.刘红委，牛殿庆21世纪大学生心理健康与成才教育中国商业出版社2004，第3章.
4.孙智凭，初凤林，柳建营主编大学生心理健康概论北京工业大学出版社2005，第6章.
5.魏青女大学生心理健康指导西南交通大学出版社第章 教学目标：
教学时数：
教学内容：
教法建议：
考核要求：
参考书目：吴继霞主编大学生心理素质发展论苏州大学出版社2001李万县编著：《大学生心理健康》，中国铁道出版社2004Jerry M?Burger著陈会昌等译人格心理学中国轻工业出版社2004，第5章.
4.高玉祥著健全人格及其塑造北京师范大学出版社1997，第8章.
5.吕秋芳、齐力编著大学生心理健康与调适华文出版社2002，第2章.
第章 教学目标：
教学时数：
教学内容：
教法建议：
考核要求：
参考书目：第章 教学目标：
教学时数：
教学内容：
教法建议：
考核要求：
参考书目：第章 教学目标：
教学时数：
教学内容：
教法建议：
考核要求：参考书目：1.中小学心理健康教育理论与实践/编写委员会编.开明出版社，2002.
2.心理发展编委会编心理发展开明出版社，2003.
3.时勘心理健康教育读本.中国劳动社会保障出版社，2000.
第一章教学目标：
教学时数：
教学内容：
教法建议：
考核要求：参考书目：1.郑全全，俞国良著人际交往心理学人民教育出版社，19992.高玉祥等著人际交往心理学中国社会科学出版社，19903.[日]古畑和孝编，王康乐译人际关系社会心理学南开大学出版社，19864.佘丽琳编著人际交往心理学光明日报出版社，1989第章 教学目标：
教学时数：
教学内容：教法建议：
考核要求：
参考书目：冯正直主编.大学生心理素质教育.西南师范大学出版社.2004.
2.郭成主编.小学生心理素质教育.西南师范大学出版社.2004.
3.贾晓波，杨铮主编.初中生心理心理适应能力训练教程.天津教育出版社.2002.
4.马建青主编.大学生心理卫生.浙江大学出版社.2003.
5.莫雷主编.青少年心理健康教育.华东师范大学出版社.2003.
6.马志国主编.青春的迷惘你怎样走过.中国水利水电出版社.2004.
第章 教学目标：
教学时数：
教学内
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