【精选】微型计算机1-1.ppt

第一章 绪论 第二章 Intel 32位 CPU 第三章 80X86寻址方式和指令系统 第四章 汇编语言程序设计 第五章 内存储器及其管理 第六章 微型计算机的输入/输出 第七章 中断、任务转换 第八章 总线技术 第九章 可编程接口芯片及其与CPU的接口 第十章 常用外围设备及其人机接口 第十一章 D/A、A/D转换器及其与CPU的接口 课程教学目标 本课程的教学目标是使学生了解计算机的组成及基本工作原理，在整体上建立起计算机系统的基本概念；通过掌握汇编语言程序设计、中断系统、接口电路、D/A及A/D等芯片的应用，培养学生初步掌握计算机硬件的基本技术与分析方法，以及应用硬件技术解决本专业及相关领域中问题的能力，为后续课程的学习打下基础。 本课程配有实验课7次，要求认真对待，因为这对书本理论知识的理解有很大的帮助。 计划学时为48 学时，除去节假日，实际学时约为44学时。 第1章 绪论 1.1　概述 本章学习目标 了解计算机的发展概况 掌握计算机的概念、特点、分类及其处理器字长 掌握计算机中的二进制、八进制、十进制、十六进制之间的数制转换、运算规则、带符号数、编码 、逻辑运算与基本电路 了解微型计算机的组成及其硬件配置 掌握组成、层次结构与工作原理 1.1.1 从1946年　eniac诞生------ 计算机的发展趋势 智能化 网络化 巨型化 微型化 多媒体化 世界上第一台计算机ENIAC 微型计算机的发展和应用 1946年，世界上出现第一台数字式电子计算机ENIAC（电子数据和计算器） 发展到以大规模集成电路为主要部件的第四代，产生了微型计算机 1971年，Intel公司设计了世界上第一个微处理器芯片Intel4004，开创了一个全新的计算机时代 1.1.1 微型计算机的发展 第1代：4位和低档8位微机 4004→4040→8008 第2代：中高档8位微机 Z80、I8085、M6800，Apple-II微机 第3代：16位微机 8086→8088→80286，IBM PC系列机 1.1.1 微型计算机的发展（续） 第4代：32位微机 80386→80486→Pentium→Pentium II →Pentium III →Pentium 4 32位PC机、Macintosh机、PS/2机 第5代：64位微机（。。。。或备注） Itanium、64位RISC微处理器芯片 微机服务器、工程工作站、图形工作站 Moore定律： “晶体管的大小将以指数速率变小，而集成到芯片上的晶体管数目将2－3年【18－24个月】翻一番。” －－Gordon Moore，1965 Gordon Moore－－Inter公司的创始人，著名半导体科学家。 1978年 8086 2.9万 （3万） 1982年 80286 13.5万 1985年 80386 32万 1990年 80486 120万 1993年 Pentium 320万 1996年 Pentium Pro 550万 1997年2月 Pentium II 750万，300MHz 1999年 Pentium III 2000年(4季度) Pentium IV 4200万，1.4GHz(0.18um工艺) 其他新型技术，如激光计算机。 从计算机结构及信息理论方面，“非冯结构”（神经网络－－仿人脑的思维和记忆模型），更便于处理某些智能型问题。 （。。。或二） 当前计算机发展的趋势是由大到巨（追求高速度、高容量、高性能）, 由小到微（追求微型化, 包括台式、便携式、笔记本式乃至掌上型, 使用方便, 价格低廉）, 网络化, 智能化．同时, 现代计算机在许多技术领域都取得了极大的进步, 比如多媒体技术、计算机网络、面向对象的技术、并行处理技术、人工智能、不污染环境并节约能源的＂绿色计算机＂等．许多新技术, 新材料也开始应用於计算机, 比如超导技术、光盘等．但毕竟还没有出现第五代计算机．至於什么是第五代计算机也尚无定论, 但突破迄今一直沿用的冯·诺依曼原理是一必然趋势．前四代计算机是按构成电子计算机的主要元器件的变革划分的, 第五代计算机可能是采用激光元器件和光导纤维的光计算机, 也可能不是按元器件的变革作为更新换代的标志, 而是按其功能的革命性突破作为标志, 比如是能够处理知识和推理的人工智能计算机, 甚至可能发展到以人类大脑和神经