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【精选】教育部参赛_I’ve got twenty-six points._赵玉鑫
第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
外研社三起《新标准英语》第三册
Module 1 unit 2
I’ve got twenty-six points.
山东省昌邑市北孟小学 赵玉鑫
一、教案背景
1、面向学生：□小学√???????? 2、学科：英语
3、课时：1课时
4、学生课前准备：熟练掌握1—20等数字的英文认读。
二、教学课题
新标准英语 （三起）第三册 Module 1 unit 2
I’ve got twenty-six points.
三、教材分析:
1、内容分析：
本单元通过动物来学习描述分数的多少，巩固三年级已经初步了解的句型，还要让学生用已经学过的数字来用英语进行最简单的加法。
2、学情分析：
本课的教学对象是四年级学生，他们的英语知识已经有了一定的积累，英语听说读写方面的能力有了一定的基础，具备了初步运用英语做事的能力，而且学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方面都较低年级时有了很大提升。在教授新语言点时，要尽可能多地联系实际生活，创造生活化的语言环境，让学生在语境中更好地理解课文，同时采取小组合作学习的方式加强生生合作与互动，通过任务驱动，鼓励学生在真实的情景中运用所学语言，让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培养其积极的情感态度和自主学习能力。
四、教学目标：
（一）知识目标：
1.基本能听懂,会读,会说 20-30的单词以及表达方法。
2.本能听懂,说出并读出“ Number +and +number +is+ number.”这一数字相加的英语表达法;
3.听懂、会说句子: Have you got…?及答语Yes , I have.或No , I haven’t.
（二）技能目标：
指导学生练习数字21-29，以便熟练掌握数字并加以灵活运用。指导学生学会将单词进行归类对比记忆，培养学生小组合作意识和精神，培养学生观察和总结数字规律的能力，能够举一反三。
培养学生公平竞争以及正确看待胜负的情感态度；培养学生主动与他人合作的能力和态度。
六、教具：
1.多媒体课件
2.利用百度搜索找到相关的图片、音乐和视频等。
1. PPT
2. Teaching cards 、Food Cards
七、教学过程：
Step1 Warm－up
（1）Sing a song “Ten Little fingers”.（活跃课堂气氛）
【百度视频】
/programs/view/LyVH3d5qxD8/isRenhe=1
（2）. Free talk
T: We have four groups, Sam group, Amy group, Daming group and Lingling group. Today we’ll have a race, the group gets the most points is the winner，(出示单词卡winner) “winner”冠军.“Point”, “Point to the window.” .
S:指向窗户。
T：That’s right. Point “指向”.Its the other meaning is “分”。 (出示单词卡片，正面写着“Point”，反面写着“分”。)Read after me, point.
S: Point.
Step 2: Presentation(呈现)
(1). CAI出示图片——20只小狗
【百度链接】
/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=20%E5%8F%AA%E5%B0%8F%E7%8B%97ie=utf-8in=27607cl=2lm=-1st=pn=111rn=1din=1996fr=fm=fmq=1363743303282_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn111-1
T: Look at these dogs. How many dogs can you see? Let抯 count.
oS: One, two…twenty.
T: Right! （增加一只小狗）But now how many dogs ?
20 + 1= 21
twenty and one is twenty-one
T: It’s a hyphen between twenty and one. Don’t forget it.
.T: (回到20只小狗的图片，再增加两只小狗) Now, how many dogs?
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