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整式的乘法与因式分解 14.1.1同底数幂的乘法 【学习目标】 ⒈在推理判断中得出同底数冪乘法的运算法则，并掌握“法则”的应用. ⒉经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，感受幂的意义，发展推理能力和表达能力，提高计算能力. ⒊在组合作交流中，培养协作精神,探究精神，增强学习信心. 【学习过程】 一、预习案 1、独立看书95-96页,并完成课本练习和能力P55自主学习 2、思考并回答下列问题 ①教材用什么方法导出同底数幂的乘法公式？ ②底数a可以表示什么？ 探究案 例1 能力P55学点探究一 例2 能力P55学点探究二 例3计算 ： ① ② ③ ④- ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 例4计算：① ② ③ ④ 三、当堂检测：能力P56夯实基础 四、总结反思： 14.1.2幂的乘方 【学习目标】 ⒈理解幂的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义；通过推理得出幂的乘方的运算性质，并且掌握这个性质. ⒉经历一系列探索过程，发展学生的合情推理能力和有条理的表达能力，通过情境教学，培养学生应用能力. ⒊培养学生合作交流意识和探索精神，让学生体会数学的应用价值. 【学习过程】 一、预习案 独立看书96-97页,并完成课本练习和能力P57自主学习 探究案 1、填空：①同底数幂相乘 不变，指数 。② ③ ④ ⑤ 2、计算：① ② ③ ④ 3、计算①和 ②和 ③和 问题：①上述几道题目有什么共同特点？ ②观察计算结果，你能发现什么规律？ ③你能推导一下的结果吗？请试一试 能力p57学点探究一 能力p57学点探究二 计算 ① ； ② ； ③ ④ ； ⑤ ⑤ ⑥ 7、已知： ； ，用，表示和 三、当堂检测：能力P58夯实基础 四、总结反思： 14.1.3积的乘方 【学习目标】 ⒈探索积的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义，在推理得出积的乘方的运算性质的过程中，领会这个性质. ⒉探索积的乘方的过程，发展学生的推理能力和有条理的表达能力，培养学生的综合能力. ⒊小组合作与交流，培养学生团结协作精神和探索精神，有助于塑造他们挑战困难的勇气和信心. 【学习过程】 一、预习案 独立看书97-98页,并完成课本练习和能力P59自主学习 探究案 1、计算①和 ；②和 ；③和（请观察比较） ④怎样计算 ？说出根据是什么？ ⑤请想一想： 计算：① ② ③ ④ ⑤ 计算：① ； ② ；③ ; ④ ； ⑤ 4、能力p59学点探究一 5、能力p59学点探究二 三、当堂检测：能力P60夯实基础 四、总结反思： 14.1.4整式的乘法 第1课时 单项式与单项式相乘 【学习目标】 ⒈知识与技能：理解整式运算的算理，会进行简单的整式乘法运算. ⒉过程与方法：经历探索单项式乘以单项式的过程，体会乘法结合律的作用和转化的思想，发展有条理的思考及语言表达能力. ⒊情感,态度与价值观：培养学生推理能力,计算能力，协作精神. 【学习过程】 预习案 独立看书98-99页,并完成课本练习和能力P61自主学习 探究案 什么是单项式？次数？系数？ （2）现有一长方形的象框知道长为50厘米，宽为20厘米，它的面积是多少？若长为厘米，宽为厘米，你能知道它的面积吗？请试一试？ （3）利用乘法结合律和交换律完成下列计算. ① ② ② ④ ③ 例1、计算：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 例2、能力p61学点探究一 例3、能力p61学点探究二 三、当堂检测：能力P62夯实基础 四、总结反思 第2课时 单项式乘多项式 【学习目标】 ⒈让学生通过适当尝试，获得一些直接的经验，体验单项式与多项式的乘法运算法则，会进行简单的整式乘法运算. ⒉经历探索单项式与多项式相乘的运算过程，体会乘法分配律的作用和转化思想，发展有条理地思考及语言表达能力. ⒊培养良好的探究意识与合作交流的能力，体会整式运算的应用价值. 【学习过程】 一、预习案 独立看书99-100页,并完成课本练习和能力P63自主学习 探究案 ①写出乘法分配律？ ②利用乘法分配律计算：① ② ③有三家超市以相同的价格（单位：元/台）销售A牌空调，他们在一年内的销售量（单位：台）分别是： ， ，请你用不同的方法计