2017年五年级数学上册 第五单元 除数是整数的小数除法教案1 苏教版.docVIP

第五单元 除数是整数的小数除法 教学内容 P72～73页例4、“试一试”、“练一练”，练习十三第1～3题。 共几课时 8 课型 新授 第几课时 3 三维目标 1.在具体情景中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理，会用竖式进行计算。 2.在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。 3.养成认真计算，自觉验算的好习惯。 教学重点 难 点 重点：除数是整数的小数除法的计算方法,理解算理。 难点：除数是整数的小数除法的计算方法,理解算理。 教学资源 学生已经会计算整数除法和小数点的位置移动引起小数大小的变化的知识。 预习设计 1. 432÷18 564÷24 525÷75 2. 2个1可以看成（ ）个十分之一 3. 3改写成一位小数是（ ），这时它的计数单位是（ ），有（ ）个这样的单位组成。 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 一、谈话导入，明确目标。（预设3分钟） 1.分别说说自己的想法。 2.口答算式。 二、目标驱动，自主学习。（预设15分钟） 1.尝试完成9.6÷3。 交流自己的想法，找出错误的原因。 2.独立完成12÷5，5.6÷7，并检验计算的结果。 交流自己的想法。 三、全班交流，提炼建