【精选】有理数的综合复习--冯自会.doc

文尚学堂教师辅导讲义 讲义编号 _ 学员编号： 年 级：初一 课时数： 3 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 课 题 有理数 授课时间 教学目教学内容 、、0.6、－、－、－0.6等等。 “0”即不是正数，也不是负数，但“0”是整数。 知识点3：有理数的分类 按整数、分数的关系分类：； 按正数、负数与0的关系分类： 注意：通常把正数和0统称为非负数，负数和0统称为非正数，正整数和0称为非负整数（也叫做自然数），负整数和0统称为非正整数。如果用字母表示数，则a0表明a是正数；a0表明a是负数；a0表明a是非负数；a0表明a是非正数。 数轴 知识点1 数轴的概念 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴 数轴的定义包含三层含义： 一，数轴是一条直线，可以向两端无限延伸； 二，数轴有三要素——原点、正方向、单位长度，三者缺一不可； 三，原点的选定、正方向的取向、单位长度大小的确定，都是根据实际需要“规定”的（通常取向右为正方向）。 知识点3 数轴上的点与有理数的关系 所有的有理数都可以用数轴上的点表示。 正有理数可以用原点右边的点表示，负有理数可以用原点左边的点表示，零用原点表示。 知识点4 利用数轴比较有理数的大小 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。正数都大于0；负数都小于0；正数大于一切负数。 相反数 知识点1 相反数的概念 （1）相反数的几何定义：在数轴上原点的两旁，到原点距离相等的两个点所表示的数，叫做互为相反数。 （2）相反数的代数定义：只有符号不同的两个数（除了符号不同以外完全相同），我们说其中一个是另一个的相反数，0的相反数是0。 知识点2 相反数的表示方法 一般地，数a的相反数是－a。这里a表示任意的一个数，可以是正数、负数、或者0。 知识点3 多重符号的化简 （1）在一个数的前面添上一个“＋”号，仍然与原数相同，如＋5＝5，＋（－5）＝－5； （2）在一个数的前面添上一个“－”号，就成为原数的相反数。如－（－3）就是－3的相反数。 绝对值 知识点1 绝对值的概念 （1）绝对值的几何定义：一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离，数a的绝对值记作“” （2）绝对值的代数定义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。 即 知识点2 两个负数大小的比较 比较两个负数大小的方法是： 一、先分别求出这两个负数的绝对值； 二、比较这两个绝对值的大小； 三、根据“两个负数，绝对值大的反而小”做出正确的判断。 知识点3 有理数大小的比较法则 正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数，两个负数，绝对值大的反而小。 例题分析 一、易错点突破 1、由绝对值求原数时，易漏掉负数 例1、已知则a的值为（） A、6 B、－4 C、6或－4 D、－6或4 错解：由得选A 2、有关概念理解不全面 例2、判断正误： 最小的整数是0 离原点的距离是6个单位长度的点表示的数是6 互为相反数中一定有一个是正数，有一个又负数 a与一a一定不相等 若则a=b 错解：（1）（2）（3）（4）（5）都正确 3、有理数的混合运算既有加减运算，又有表示有理数的性质的正、负号，在计算中若不细心，容易造成符号变换的错误 二、考点透视 有理数一章中的数轴、相反数、绝对值、科学记数法以及有理数的运算等都是历年各地中考的必考知识点。现就其常见的考查典型例题分类归纳如下，供学习时参考。 （一）考查正负数 1、吐鲁番盆地低于海平面155m，记作－155m，福州鼓山绝顶峰高于海平面919m，记作 m。 2、若李明同学家里去年收入3万元，记作3万元，则去年支出2万元，记作 。 （二）考查相反数、绝对值 3、（1）的相反数是 ，的绝对值是 。 （2）若m、n互为相反数，则= 。 （三）考查数轴 4、在数轴上，与表示一1的点的距离为3的点所表示的数是 。 （四）考查有理数的分类 5、有理数中，属于负数的有 ， 属于整数的有 。 （五）考查有理数大小的比较 6、（1）在0，一1，1，2这四个数中，最小的数是 。 （2）比较的大小，结果正确的是（ ）。 A、 B、 C、 D、 课堂练习： 1、下列说法是否正确，请就错误的改正过来。