2017版七年级英语上册Unit3IsthisyourpencilPeriod4导学案无答案新版人教新目标版.docVIP

Unit 3 Is this your pencil Period 4 Section B (1a-1d) 班级: 组名: 姓名: 【学习目标】 1.学会失物招领和寻物启事的认读。 2.通过复习本单元的核心话题“identify ownership”，复习本单元所学的与文具有关的单词，引导学生巩固用“Is this/that…？Are these/those…？”句型。 3.询问物品的主人，巩固所学的知识，提高学生认读和设计失物招领的能力。 【学习重、难点】重点： 复习有关于文具的物品名称：pen, pencil, backpack, dictionary, baseball等； 复习询问物品的所有者的句型：Is this/that…?Are these/those....？ 复习并归纳形容词和名词性物主代词； 4. 学习失物招领和寻物启事的写法。 难点： 本课时需要注意失物招领和寻物启事的格式是否准确，并学习失物招领和寻物启事的写法。 【学习过程】 1.独立通过音标拼读SectionＢ 部分的单词（P17）, 自主完成2a部分。（课前） 自己拼读----组内朗读，互纠读音----全班展示（课堂） ２.记忆力大比拼： ⑴一台电脑游戏机　⑵在学校图书馆⑶向老师索要它　⑷一些钥匙 ⑸给某人发电子邮件到……⑹我的学生证 ⑺拨打……找某人________⑻我必须找到它。________________ 二、自主合作 任务一、 1、熟读课本P17，2b的公告栏启事，圈出丢失的物品。 2、再读一遍，完成2c, 写出丢失的物品，并在Lost或Found下画勾。 3、根据2b的公告栏启事，回答下列问题。 （1）Who lost his school ID card?________________________________________ _ （2）What’s John’s phone number?________________________________________ （3）What’s in Classroom 7E?____________________________________________ （4）What’s in the school library?__________________________________________ 、仿照课本2b的失物招领启事和寻物启事，写一则失物招领或寻物启事，然后读给组内同学听。 Found Lost 三、展示质疑 1.in 的用法 in，介词，表示时间，指一段时间，如：年，月，季节。 in，介词，表示地点，指在某平面或空间里。 Call 的用法 给某人打电话 call sb. give sb a call 拨打...找某人 call sb at +电话号码１.本课知识点： 写寻物启事和失物招领启事必须包含以下几个要素： ⑴丢失或拾到的物品的名称。 例如：可直接用省略句A pen或I lost my pen .及Is this your pen?等表示。 ⑵要把物品的特征描述清楚。 ⑶丢失物品或拾到物品者的姓名。 ⑷联系电话。可用祈使句，如Call Tom at 865-7629。 2.本课易(混)错点： 动词与介词的搭配：ask sb. for e-mail sb. at /call sb. at 四、巩固构建 一、选择 1. This _______a book . That _______a ruler A. am, is B. is, is C. is, am ( ) 2. —Is this _______pencil? —Yes, ________ A. your, it is B. you, it, is C. your, its ( )3. — __ that your backpack? — No, _________.