2018届高三语文一轮总复习写作作文专项突破三开头第02课典型例题含解析.docVIP

第02课 典型例题 作文拟题 一、点明中心，凸显主旨 标题和文章的主旨有着紧密联系，标题应该很好地服务于主旨。最常用的拟题方法就是直接入题，点明文章中心，揭示主旨。例如： 《学习不只是为了分数》 [2016·全国新课标卷Ⅰ] 要求：结合材料的内容和，选好角度，确定立意，明确，自拟标题 《分享是一种智慧》、《美丽的人生要学会分享》。 [2016·全国新课标卷Ⅲ] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 [2016·全国新课标卷Ⅱ] 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 以上材料拟题可分两步走： 第一步：认真审题，确定立意。①可三条途径互补。②可选其中一条或两条结合。 第二步：思考确定最佳立意，然后写出揭示材料中心、凸显主旨的题目。 如《语文素养，根在课堂》《语文素养，课堂中来》《汝果欲文学，根在课堂》。 二、巧用修辞，生动形象 在标题中运用修辞手法，显得既生动形象，又新颖别致，对读者极富吸引力。标题中所用的修辞手法主要有比喻、拟人、对偶、设问、反问等。比喻使标题形象，拟人使标题生动，对偶使标题工整，设问令人深思，反问突出强调。 例如： 反问：《成绩真的那么重要吗》 [2016·全国新课标卷Ⅰ] 要求：结合材料的内容和，选好角度，确定立意，明确，自拟标题 拟人：《跟大自然学语文》 [2016·全国新课标卷Ⅱ] 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 比喻：《阅读是我人生的一盏明灯》[2016·天津市卷] [2016·天津市卷] 在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣…… 当代青年渴求新知，眼界开阔、个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； ③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。 [2016·浙江卷] 网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”…… 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？ 对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。 【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭，套作。 以上材料拟题可分两步走： 第一步：认真审题，确定立意。①理智拥抱虚拟世界。②理性对待虚拟现实。③对虚拟新世界保留意见。 第二步：思考确定最佳立意，然后用修辞拟写题目。 如《与“虚拟”保持一定距离》《渴望真实，绽放灵韵》。 三、化用诗词名句，典雅含蓄 好的标题应该优雅，有文化品位。拟题时，如果能恰到好处地化用诗词名句，会使题目熠熠生辉。悠久的中国传统文化，诗词歌赋，众多寓意深刻的名言警句给人启示和智慧。这些名言警句本身就具有凝练含蓄的特点，显得温润典雅，言简意赅，令人读后回味无穷。例如： 《言而当，知也》《于无声处听惊雷》 [2016·江苏卷] 俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。 《虚拟终觉浅，生活须躬行》 [2016·浙江卷] 网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”…… 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成