八级物理：第二章声音与环境复习(沪粤版).pptVIP

声音和环境 声音的发生 一、一切发声的物体都在 。 1、正在发声 的物体叫做声源。 2、 停止、声音就消失。 二、声音是以声波的形式进行传播。 1、音叉振动，邻近的空气粒子随音叉振动，形成一系列疏密相间的波动向四周传播，这就是声波。 2、声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫做回声。 任何时候都能发生回声。区别原声和回声的条件：原声和回声的时间间隔在0.1s以上（发声体距离阻碍物17m以上） 声音的传播 二、声音的传播需要 1、真空 传声； 2、一切气体、固体、液体均可以传声； 3、固体传声效果最 ，液体次之，气体最 ； 三、声速：单位时间内，声音传播的距离。 1、声音在 中最快，在 中次之， 中最慢； 2、声音在15℃的空气中的传播速度是 在25℃的 水中的传播速度 ，在钢铁中的传播速度是 。 3、同一介质中，温度越高，声速也越 。 四、人耳感觉声音 外界声音 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑 我们怎样区分声音（一） 声音的三要素是 一、音调——声音的高低 1、音调由发声体振动的 决定，发声体振动的频率越快，音调 2、用波形比较频率 我们怎样区分声音（二） 3、弦乐器的音调调节——调节弦的粗细、张紧程度和弦的长短 当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调 ； 当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调 ； 当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调 。 4、管乐器的音调调节——调节空气柱的长短、粗细和缓急 空气柱越短、越细、越急，音调越高。 5、人和动物都有一定的发声频率和听觉频率范围。 低于20赫兹的次声波和高于20000赫兹的超声波人耳都听不见（八年级上册P33信息浏览） 二、响度（音量或声量）——声音的强弱 1、响度由声源振动的 有关。振幅越大，响度 2、响度还与距离声源的远近有关，距声源越远，响度 我们怎样区分声音（三） 3、用波形比较振幅 我们怎样区分声音（四） 三、音色——声音的品质 音色由发声体的材料、结构、以及发声方式等因素决定的。两个物体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。 让声音为人类服务 一、听不见的声音 1、次声波：振动频率低于20 HZ的声音； 应用：次声定位系统、次声监测系统、水母仪次声预报仪 2、超声波：振动频率高于20000HZ的声音； 运用：超声导航、超声盲人探路、B超 控制和减弱噪声的措施： 消声、吸声和隔声，最根本的是消除或减弱噪声源的噪声。 A 例题：往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为 ( )A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 D 例题：下列说法不正确的是 ( ) A.“引吭高歌”中的“高”是指响度大 ?? B.“起音太高唱不上去”中的“高”指的是音 调 ?? ?? C.“尖声细嗓”指的是音调?? ?? D.轻声慢语指的是音调 例题：用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是：（ ） A．响度 B．频率 C．音色 D．音调 例题．你知道下列各种声音分别是由什么振动发出的吗？将答案填在横线上。 (1)音乐课上,同学们的唱歌声；________ (2) 蚊子飞过我们身边时，常听到一阵嗡、嗡、嗡的声音；____________ (3)小闵用二胡演奏《二泉映月》；_____ (4) 风吹树叶的沙沙声_______________ 例题：如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和 台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳 上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验 中，他进行了两次实验，第一次