很好人教版语文四年级上册语文园地二ppt.pptVIP

小林：这些句子写得这么具体，这么准确，是由于作者观察得认真、细致。 小东：作者不光观察细致，而且经过了长期观察，否则不可能写得这么清楚。 　　　⑴　文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？ 　　⑵　从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？ 　　⑶　你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合文中的哪句话来理解？ 边读边思考 成语的意思是什么？ 比喻什么？ 成语的意思是：画竹子时心里有一幅竹子的形象。 比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，已经有了通盘的考虑。 你能用“胸有成竹”造句吗？ 小明平常学习很努力，再加上他在期末前认真地复习了，所以，在期末考试时，小明是胸有成竹。 我能用他说句话 叶公好龙 黔驴技穷 自相矛盾 塞翁失马 在本组课文的学习中，作者敏锐细致的观察能力给我们留下了深刻的印象。下面有三幅图画，让我们来比比眼力，体验一下观察的乐趣。 我看到了······ 你从图上看到 了什么？ 想到了什么？ 你可以从树上找到几个头像？ 图1 中间白色的部分 是一个杯子，两 边黑色的部分是 两个侧面头像. 图2 一个是小女孩， 另一个是老妇 人。 图3 （1）可以讲你最得意的一个发现。 （2）可以讲经过同桌的提醒后，自己的第二次发现结果及心情。 （3）可以讲你和同桌就某一幅图的争论过程。 （4）可以讲第一次看图和第二次看图的不同发现和感受。 一开始看到了什么？后来又发现了什么？是怎样发现的？说说观察的感受。 认真读要求，圈出关键词。 这是一次写什么的习作？ 事物 （颜色、形状、大小、变化……) 事情 (时间、地点、人物、起因、经过、结果） 日记 观察日记也是记录自己某一天里所接触观察到的人物、事物、景物，包括自己经历过，将对自己教育意义较大，感受较深，有一定启迪的一人、一事、一处、一物、一景记下来，实际上也就是在写个人日记。都是在记生活中经历过的、看到过的、接触过的事情。 记日记的内容、形式和方法比较自由，可叙述、可描写、也可抒发自己的感情。 写观察日记 一、日记的格式 1、标题 根据内容需要，可拟标题，也可不用。 2、时间 　 　年　　　月　日星期　　　天气　　　　 3、内容 日记是一种文体。 日记大都是指个人日记，记录自己在某一天里的思想学习，工作、生活等情况， 在写观察日记的时候除了要关注日记的 格式外，还要注意以下几点：?  1．选择你最感兴趣的事物进行观察，观察时要按一定的顺序。 *观察一样事物的外观的时候 可以先整体再局部； *观察一样事物的发展状况的时候 可以按时间顺序。? *观察时做到仔细、准确。? 第一天中午：泡豆子时你观察到了什么？ 豆子绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。 小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂”一样的绿小胖子，摸上去软绵绵的。个别的小绿豆的豆壳上裂开了一条小缝，露出雪白的身体，像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。  晚上，绿豆宝宝发生了什么变化？ 第二天中午你看到了什么（豆子的变化）？心里想了些什么？ 豆子体积有原来的两倍多大了，那原本紧裹着的绿衣裳被撑破了，露出了那白白胖胖的肚皮，两片豆瓣间还微微翘 起了小尾巴 。胖乎乎的豆子加上一个小尾巴，多像英文字母 啊 。 “Q” 中午，有些绿豆已经脱下绿色的外套，换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了，显得特别明显。 绿豆精灵们的芽有二厘米左右了，有的只有一厘米左右，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。那粗壮的豆芽白白净净的，似乎一碰就会流出水来。 嫩芽撑开了它的衣服，它的小手已经有3-4厘米了，我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详，在绿豆上面破了一个小口，豆芽就是从这里长出来的，长出的豆芽细细的千姿百态，有的弯弯的，有的呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！我把它横过来看，像一个张开着的嘴，好像在说：“我长大了”。 两片嫩黄的豆瓣之间吐出了嫩黄的叶子，叶子是合拢的 。 嫩黄的叶片慢慢地张开，就像一对对小剪刀，又像英文字母“v”,叶片逐渐变成嫩绿色的。 人教版语文 四年级上册 语文园地二 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 隐藏 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 倾斜 平坦 扒土 宽敞 引人注意 毫不可惜 随遇而安 蛟龙 慎重 宁静 静谧 豪放 无聊 偶然