物理学史绪论51724[整理版].pptVIP

物理学史 一.“物理”溯源二.物理学史的分期三.物理学的研究方法四.物理学基本观念的变更五.学习物理学史的目的和意义六.学习方法 二. 物理学史的分期 1.古代物理学时期---科学的萌芽期时间：从远古到16世纪中叶。 特点：主要是对自然现象的观察和记载。这一时期，自然科学与哲学融合在一起，对自然现象的解释往往是哲理性的。 文化中心：古希腊和古代中国。 三 物理学的研究方法 四 物理学基本观念的变更 1.加深对概念和理论的理解，启迪科学新思想的萌发和产生 随着人类社会的发展，物理学研究的内容和范围也不断扩大和深化。在古代，物理学只是自然哲学的一部分，16世纪以后才从哲学中分离出来。以后又逐步建立了力学、热学、电磁学、光学、相对论、量子力学、粒子物理等分支学科。 物理学史正是要研究物理学各个基本概念、基本理论的酝酿、产生和发展过程。通过物理学史的学习，一方面能加深对这些概念和理论的理解，另一方面可以从中受到启迪，有助于科学新思想的萌芽和产生。 六.学习方法 1.善于分析： 物理学经历了一个漫长发展的历史过程，我们在学习研究中，应该深思，为什么一些科学家能够有所发现，而另一些人却与成功失之交臂？其社会背景是什么？ …… 我们应充分利用历史宝库提供给我们的资料，从中吸取营养。 1)物理学与生产和科学实验的联系 * *