2017-2018学年高中数学 第一章 解三角形 1.2 应用举例课件 新人教B版必修5.pptVIP

探究一 探究二 探究三 探究四 当堂检测 探究一 探究二 探究三 探究四 当堂检测 面积问题 【例4】 在半径为R的扇形OAB中,圆心角∠AOB=60°,在扇形内有一个内接矩形,求内接矩形的最大面积. 思路分析:扇形的内接矩形有且仅有两种类型:一种是矩形的一边与扇形的一条半径重合;另一种是以扇形的对称轴为对称轴的矩形.我们分别求出这两种类型的矩形的最大面积,再取两者中较大的,就是符合条件的最大面积. 探究一 探究二 探究三 探究四 当堂检测 解:如图①所示,设PQ=x,MP=y,则矩形的面积S=xy. 连接ON,令∠AON=θ,则y=Rsin θ. 在△OMN中,利用正弦定理,得 探究一 探究二 探究三 探究四 当堂检测 反思感悟关于求面积最值问题,关键是将面积函数表达出来,先根据已知条件利用正弦定理将与矩形面积有关的量求出,再转化为求三角函数最值问题,这是这一类问题常用的解题思路. 探究一 探究二 探究三 探究四 当堂检测 变式训练3如图,公园内有一块边长为2a的等边三角形ABC形状的土地,现修成草坪,图中DE把草坪分成面积相等的两部分,点D在AB上,点E在AC上. (1)设AD=x(x≥a),DE=y,求用x表示y的函数关系式; (2)如果DE是灌溉水管,为节约成本希望它最短,那么DE的位置应该在哪里?如果DE是参观线路,那么希望它最长,DE的位置又应该在哪里? 探究一 探究二