以就业为导向的“数字印刷”课程教学改革研究 Employment-Oriented Teaching Reform on Digital Printing Course.pdfVIP

下载本文档

2
0
约1.53万字
约 5页
2017-12-16 发布于上海
举报
版权申诉

以就业为导向的“数字印刷”课程教学改革研究 Employment-Oriented Teaching Reform on Digital Printing Course.pdf

1、本文档共5页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

以就业为导向的“数字印刷”课程教学改革研究 Employment-Oriented Teaching Reform on Digital Printing Course

中国印刷与包装研究2013年第4期(第5卷) 教学研究专题 CH矾AP】阳N卫哦GANDPACKAGINGSTIIDYV01．05No．42013．8 TeACHINGRESEARCHSP]BCIAI，以就业为导向的“数字印刷’’课程教学改革研究李效周1，刘婧婧2，李学林1，赵文全1，徐艾1 (1．齐鲁工业大学制浆造纸科学与技术教育部重点实验室，济南250353；2．山东工艺美术学院艺术与设计实践教学中心，济南250314) 摘要结合高等教育本科类院校印刷工程专业的特点，本研究提出了采用以促进学生就业为导向的‘数字印刷”课程教学改革思路与方法。主要包括对‘数字印刷”课程的教学内容进行模块化的整合优化、加强互动式和启发式教学方法的创新运用、设计整合性实验、积极建设校外教学实习基地，并对课程实习与生产实习的内容与方法进行了改革创新。关键词高等教育，印刷工程；数字印刷；教学改革；就业导向中图分类号G642；TS801 文献标识码A 文章编号1674-5752(2013)04—22—05 Reformon Course Teaching DigitalPrinting Employment-Oriented LI Ail Xiao．zhoul，LIU Xue．1inl，ZHAOWen—quanl，XU Jing-jin92，LI Scienceand Education，QiluUniversityofTechnology， (1．KeyLaboratoryofPulpPaperTechnologyofMinistryof Jinan and Practical UniversityofArtDesign，Jinan 250353，China；2．ArtDesign TeachingCenter，Shandong 250314，China) were Abstact andmethodsof reformon course Digital according Thoughts employment—orientedteaching Printing proposed tothecharacteristicsof in eduction the pdnfingengineeringspecialtyhigher undergraduateuniversities．Duringreforming contentsofthecourseweremodularizedfor and innovative ofheuristic process，the integrationoptimization，theappficafion andinteractivemethodswere was external ba- reinforced，theexperimentdesigned，theteachingpractice teaching integra