初中八上物理第二章第一节（人教新课标版）-声音的产生与传播-教学课件-大学大中专职校高中初中小学教学教育精品经典课程演示课件开发ppt幻灯片投影片素材材料.pptVIP

* * 探究活动：用一个钢尺、一个橡皮筋，试试看能用多少种不同的方式使它们发出声音？ ?思考：钢尺、橡皮筋在不同发声方式中有没有共同特征？ 正在发声的物体都在 振 动 声音的产生 发声物体的振动停止，发声也停止 碗发声时振动了吗? 声 音 的 传 播 声 音 的 传 播 固体可以传声 气体可以传声 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，  侧坐莓苔草映身。  路人借问遥招手， 惊怕得鱼不应人。 液体可以传声 声音能靠气体，液体，固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质 声音的传播 他能如愿吗? 声音靠介质传播,真空不能传声 OK! 声音在空气中怎样传播呢？ 声音在空气中以波的形式传播 声音的传播 先看到闪电还是先听到雷声呢? 声速是描述声音传播的快慢的物理量,它的大小等于声在每秒内传播的距离 声速 声速 1、声速大小与介质种类有关，一般情况下：v固体v液体v气体 15oC时，v空气=340m/s 2、声速大小与介质温度有关 1、声音如何产生? 正在发声的物体都在振动，发声物体的振动停止，发声也停止 2、声音如何传播? 声音靠介质传播,真空不能传声 在空气中声音以波的形式传播 15℃ 空气中声速 v=340m/s 3、声速 声速大小与介质种类、介质温度有关 一般情况下：v固体 v液体v气体 小 结 1、一切正在发声的物体都在_____, 人说话时_____在振动。打鼓时_______在振动,拉小提琴时_______在振动. 练 习 振动 声带 鼓面 琴弦 2、在探究“声音是如何产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（ ） A 使音叉的振动尽快停下来 B 把音叉的微小振动“放大” ，便于观察 C 把声音的振动时间延迟 D 使声波被多次反射形成回声 B 练 习 3、指出下列情况中声音靠什么物质传播： ①耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下的机械手表的滴答声，是靠______传播的； ②潜水员在水下听到岸上的人讲话，是靠_______传播的。 ③用拉紧的细线连接两个小纸盒制成“土电话”进行对话，是靠_____传播的。 （选填“固体”、“液体”、“气体”） 练 习 固体 液体 固体 4、1994年，苏梅克---列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（ ） A 彗星的碎片太小了，没有分量 B 爆炸产生的声音很弱，人们听不见 C 太空是真空，所以声音不能传播 D 原因尚待考察 练 习 C 5、在下列物体中传播声音最快的是（ ） A 海水 B 铁轨 C 空气 D 真空 B 练 习 6、关于声现象，下列说法正确的是（ ） A 在钢铁中的声速小于在水中的声速 B 介质的温度对声音的传播速度毫无影响 C 人唱歌时是声带振动发出的 D 真空在一定条件下也能传播声音 C 练 习 7、下列现象中不能说明声音是怎样产生的是( ) A 用手按住正在发声的锣面，锣声立即停止 B 人说话时手摸喉头，手感到振动 C 正在发声的音叉将悬吊着的泡沫球弹开 D 月球上宇航员要用无线电交谈 练 习 D * 声怎样从声源传播到远处？声要传播出去，是否需要什么东西来作媒介？ * 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。