合理利用网络6.pptxVIP

1.全班分为6个学习小组，每组有10分的原始积分； 2.每个环节根据小组表现计分，具体计分规则为： （1）全组完成指定任务记3分 （2）举手回答问题一次记2分 （3）小组成员踊跃举手记1分 （4）违反课堂纪律一次扣2分 3.最终积分最高组将获得神秘奖品一份。 小组长 记分员 语言、文字、书刊、广播、电视、网络 请上网找出三种“媒介” 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 网络媒介 无处不在的时代 学会 合理利用网络 网络 道德素养 文化素养 1 2 3 4 5 世界卫生组织最新发布的报告表示，全球人口平均寿命达到71.4岁 2015年在互联网上，一秒所产生的新视频需要一个人花5年时间才能看完 有限 无限 VS 人的寿命有多长？ 网络信息有多少？ ROUND 1 ROUND 1 自主思考：面对“有限”VS“无限”，“阿聪”的做法是什么？ 小组探讨：从“阿聪”的悲剧中，我们应该汲取什么教训？ 学会“信息节食”， 关注有用信息， 不在无聊信息上浪费精力， 更不可沉溺于网络。 2 3 4 5 1 30年1000高考状元下场悲惨，没有行业领袖 2018年起，1800元路桥费取代武汉ETC收费 武汉地铁阳逻线全线贯通，计划年底试运营 这是真的吗？ ROUND 2 ROUND 2 《2016互联网不良信息对青少年的危害分析白皮书》 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 1 3 4 5 2 ROUND 3 自主思考：你认同“键盘侠”们的做法吗？为什么？ 小组探讨：你认为一个网民应该具备什么样的修养？ ROUND 3 每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，自觉遵守道德和法律。 我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 1 2 4 5 3 ROUND 4 1.视频中的网友在利用网络干什么？ 2.他们的做法为自己和社会带来了什么？ 汇聚民智、反映民意 决策科学化、民主化 促进社会和谐与发展 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策 $ ROUND 4 1 2 3 5 4 ROUND 5 ROUND 5 自主思考：看完视频，你有什么感受？ 小组探讨：你还知道哪些网络公益平台？ 我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 现在，你会上网了吗？ 请运用思维导图概括本课所学的知识 1 2 3 4 5 我们要不断提高网络媒介素养，积极利用互联网完善自我、滋养社会 合理利用网络， 做网络的主人！