授课章节名称3—2—1钢琴提琴独奏曲授课课时1课时.PDFVIP

授课章节名称 第三单元：3—2—1 钢琴、提琴独奏曲 授课课时 1 课时 授课形式 讲授 使用教 多媒体设备 1、聆听钢琴作品，感受乐器之王的音乐魅力，走进钢琴诗人忧郁 多情且雄浑气魄的深邃心灵。 教学目的 2、通过聆听小提琴、大提琴作品，感受弦乐器的丰富表现力，能 够被音乐优美的音色感染，投入其中。 在欣赏过程中让学生自己去听辨、分析，体验音乐片断，通 教学重点 过体验与感受，培养学生发散思维，提高音乐鉴赏、分析能力。 教学难点 用简短的语言表达自己对音乐的独特感受与见解。 聆听更多的民族乐曲，了解更多的民族器乐曲知识，增强民 课外作业 族自豪感。 教 后 记 板 书 设 计 教 师 活 动 学生活动 一、 导入 时间分配 1、钢琴音色优美、表现力强，有乐器之王之美 称。提琴，可分为小提琴、中提琴、大提琴和低 音提琴，其中小提琴因音色优美、音域宽广，表 现力强被誉为乐器皇后。 2、“独奏”是器乐演奏形式之一。一般一人演奏 一件乐器，有时一人独奏，还有另一人伴奏，如 小提琴独奏等。 二、聆听与欣赏 （一）钢琴独奏曲《#C 小调即兴幻想曲》 1、作品背景 肖邦一共写了四首即兴曲，升c 小调幻想即 兴曲（作品 66 号，遗作，当时还没有名称，曲 名是后人所命名）最为著名。它在演奏方面难度 极大，内容深奥且富于幻想。这是肖邦二十四岁 时（1834 年）的作品，却直到他去世之后，才 在乐谱夹内被后人发现，于 1855 年出版。标题 《幻想》则为出版时所取。据说作者认为这首乐 曲的主旋律与法国作曲家莫舍列斯的一首即兴曲 的主题有些相似，因此作者为了免遭非议而拒绝 在生前出版。其实这首乐曲的内容远比莫舍列斯 的那一曲丰富得多，结构也严谨得多。通过这一 典故，我们可以体会到作者在创作方面的严谨态 度。 谈谈你知道 2、作者介绍 的肖邦 肖邦 (1810～1849) ，伟大的波兰音乐家， 自幼喜爱波兰民间音乐，七岁写了《波兰舞 曲》，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公 认的钢琴家和作曲家。 肖邦一生不离钢琴，所 有创作几乎都是钢琴曲，被称为“钢琴诗人”。 他后半生正值波兰亡国，在国外渡过，创作了很 多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己 的思乡情、亡国恨。其中有与波兰民族解放斗争 相联系的英雄性作品，如《第一叙事曲》、《降A 大调波兰舞曲》等；有充满爱国热情的战斗性作 品，如《革命练习曲》、《b 小调谐谑曲》等；有 哀恸祖国命运的悲剧性作品，如《降 b 小调奏鸣 曲》等；还有怀念祖国、思念亲人的幻想性作 品，如不少夜曲与幻想曲。 听音乐 3、聆听音乐 乐曲的构成为三段体式： 谈一谈你对音 1）第一段：升c 小调，右手与左手以不同的节 乐的感受 奏型急速地交合，使人产生一种幻觉。 奔放激荡的曲调，溢满绚丽斑斓的色彩，深 深触动我们的灵魂，心像是打着旋飞荡，高歌， 狂舞，如炽热的火焰更加缤纷绚烂，光彩照人。 如一双洁白翅膀，在碧蓝的天空自由自在飞翔， 随风而去。 2）中段：降D 大调，有优美如歌的旋律，把听