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江苏联合职业技术学院宜兴办学点 教 案 授课课程：财务会计 授课课题：库存现金收付业务的处理 授课教师：朱盛婷 授课班级：联五091会计 授课地点：1#101室（阶梯教室） 授课时间：2010年11月30日 【指导思想】 本课旨在体现“以就业为导向，能力为本位，学生为主体”，的教学理念。会计专业学生在理论教学、实践运用与技能操作等方面存在着困惑，本项目的实训结合江南公司出纳会计的日常工作展开，使学生对出纳岗位有一定的感性认识，找出理论教学、实践运用与技能训练的最佳契合点。采用项目化的实践教学方式，以课堂模拟实践教学为基础，选择提取现金、预借差旅费、罚款收入、报销差旅费的收付业务进行情境创设，让学生直观地观察业务处理过程，通过情境设置和学生分角色扮演，使学生注重业务处理流程中各环节，培养学生分析问题和解决问题的能力，努力形成一定的职业能力。 【项目目标】 知识与技能目标： 1、掌握现金支票、收据、借款单、报销单等原始凭证的填制方法 2、掌握收付款凭证的填制方法和库存现金日记账的登记方法 3、能识别各类经济业务类型，并按要求填制会计凭证，登记现金日记账。 4、能在库存现金业务处理流程中工整、规范地书写阿拉伯数字、熟练地运用算盘、点钞等技能； 过程与方法目标： 通过情景模拟和分角色扮演库存现金业务的处理流程； 采用项目教学法让学生完成教学的内容。 情感态度与价值观目标： 1、在分组角色扮演中，使学生熟练使用会计规范礼貌用语，培养学生具有良好的沟通能力，形成团队合作精神和协作能力； 2、在具体业务处理中，培养学生精益求精、一丝不苟、忠于职守、乐于服务的工作态度，养成爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正的职业道德。 【学情分析】 学生是学习的主体,是因材施教的前提，也是实施具体教学行为的关键。由于平时反复强调会计专业知识在今后会计工作中的重要性，因此学生对专业课、专业基础课的学习非常重视。） 检测任务一：收到罚款业务处理 检测任务二：报销差旅费业务处理 （四）拓展任务，步步为营 根据填制的记账凭证登记现金日记账 三、项目的展示与评估： 库存现金收付业务实训评价表 班级__________ 姓名 __________ 学号__________ 评价阶段 评 价 项 目 分值 教师评分（70%） 学生互评（20%） 学生自评（10%） 合计 教学 过程 作品 评价 60% 任务一 银行提取现金业务处理 10 任务二 预借差旅费业务处理 10 检测任务一 收到罚款业务处理 10 检测任务二 报销差旅费业务处理 10 现金日记账登记处理 20 模拟 阶段 业务 流程 处理 评价 40% 仪表端庄表情自然 5 规范用语表达清楚 5 点钞技能熟练运用 5 珠算技能熟练运用 5 盖章技术清晰工整 5 附件处理正确美观 5 操作过程井然有序 5 互助合作配合密切 5 合 计 100 四：项目的拓展： 角色互换，进行现金收付业务的综合实训 思考银行存款收付业务的处理流程 库存现金收付业务实训评价表 班级__________ 姓名 __________ 学号__________ 评价阶段 评 价 项 目 分值 教师评分（70%） 学生互评（20%） 学生自评（10%） 合计 教学 过程 作品 评价 60% 任务一 银行提取现金业务处理 10 任务二 预借差旅费业务处理 10 检测任务一 收到罚款业务处理 10 检测任务二 报销差旅费业务处理 10 现金日记账登记处理 20 模拟 阶段 业务 流程 处理 评价 40% 仪表端庄表情自然 5 规范用语表达清楚 5 点钞技能熟练运用 5 珠算技能熟练运用 5 盖章技术清晰工整 5 附件处理正确美观 5 操作过程井然有序 5 互助合作配合密切 5 合 计 100