徐州陶行知研究会十二五教育科研.docVIP

徐州市陶行知研究会“十二五”教育科研 ?课题指南 “十二五”期间，徐州市陶行知研究会以贯彻落实科学发展观，以推动贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，实现教育现代化为目标，大力弘扬陶行知教育思想，围绕基础教育的发展与改革这个主题，从我市教育实际出发，坚持理论联系实际，坚持应用型和微观型研究为主，坚持继承与创新相结合，有针对性地开展教育好科研活动， 各县（市）、区陶研会、各专业委员会和各实验学校，要根据发布的《徐州市陶行知研究会“十二五”科研课题指南》（附后），认真做好课题申报工作，并组织好立项课题的实施、监督、保障工作，努力形成一支高素质的科研队伍，建立一批示范性的实验基地，产生一批高水平的科研成果， 为我市教育现代化事业做出应有的贡献， 附：徐州市陶行知研究会“十二五”教育科研课题分类（仅供参考） 一、农村基础教育发展问题 1、教育公平、效率、质量与均衡发展的理论研究 2、．陶行知教育思想与现代基础教育发展结合的研究 3、．陶行知教育思想与城乡教育均衡化的研究 4、．陶行知生活教育思想应用研究 5．陶行知生活教育思想与学科教学研究 6．提高农村义务教育水平的主要问题与对策研究 7．弱势群体教育的研究 8．当前基础教育热点难点问题研究 9．农村学校布局调整及其相关问题的研究 10．农村寄宿制学校建设的实践研究 11．农村中小学现代化远程教育工程建设实践研究 12．农村留守儿童问题与对策研究 二、学校建设问题 1．学校特色文化建设的研究 2．“校长负责制”的建设与研究 3．优秀校长成长个案及治校规律的探索与研究 4．学校资源利用效率问题研究 5．学校办学特色、目标定位与实施策略研究 6．学校发展中“软实力”建设问题研究 7．社区、乡土与校园文化的教育功能研究 8．校园安全防范体系及其意外事件应对策略 9．有效的校本研修的策略和方法研究 10、品牌学校建设的实践研究 11、农村学校精致化管理的个案研究 12、学校生态整体优化的研究 三、教师队伍建设问题 1．师德现状调查与师德教育的研究 2．教师专业化建设与管理的研究 3．当前教师心理状况调查与解决对策的研究 4．农村地区师资队伍现状与建设问题研究 5．教师评价研究 6、以校级课题引领教师专业成长的实践研究 7、和谐社会师生关系认识与实践研究 8、农村学校校本教师专业发展实践的研究 9、农村地区青年教师专业成长的个案研究和规律探索 四、德育问题 1．贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究 2．诚信、责任、禁毒、解救网迷……单个德育目标教育实践的研究 3．日常生活守则和行为规范之养成教育的研究 4．新时期青春期教育的研究 5．优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究 6．学科教学中德育渗透问题的研究 7．网络环境下的学校德育研究 8．陶行知教育思想与未成年人思想道德建设的研究 9．生活德育研究 10．网络环境对德育影响的研究 11.德育为先的理论与实践研究 12、“班训育人”的实践与研究 13、“童趣化、自主化、个性化”德育工作实践研究 14、地方文化与学校德育整合的策略研究 五、素质教育问题 1．各学段学生德智体美综合素质的调查研究 2．学生综合素质的教育培养过程、策略的实验研究 3．社会实践、劳动技术教育在素质教育中作用的研究 4．各学科推进素质教育的新型教育教学模式个案研究 5．中国传统文化与现代公民素质培养的关系研究 6．学生个性、特长的培养与全面提高学生素质的关系研究 7．探索符合少年儿童成长规律的教育方法的研究 8．“尖子学生”的培养问题的研究 9．学校实施素质教育的模式研究 10．生活教育与学生自我管理问题的研究 11.大众教育与小众教育关系的研究 六、课程教学与实践创新问题 1、教师有效课堂教学行为的研究 2、构建活力课堂的理论和实践研究 3．班组教学与个性化教学互补与协调的实践研究 4．学生学习方法的研究与指导 5．学生学习兴趣的起源、发展及培养的研究 6．学生学习动力机制的研究 7．地方课程开发的研究与探索 8．校本课程开发的研究与探索 9．课程改革相配套与考试评价制度改革的实践研究 10．陶行知教育思想与新课程改革关系的研究 11．陶行知“教学做合一”思想的课堂教学实践研究 12．中小学生生活化校本课程开发的研究 13．课堂教学质量评价体系的研究与实践 14．“读书”与“用书”的研究 15、在课改中，“小先生”与“艺友制”的实践研究 16、小学“生活德育”的文化践行研究 17、新课程标准下特殊教育有效教学行为的研究 18、“传统游戏，快乐童年”——传统游戏的现代意义挖掘 19、乡土教育资源在主题活动中的应用研究 20、农村小学生学习动力缺失的成因及对策的研究 21、农村小学生科普阅读现状的对策研究 22、小学数学课堂教学