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- 2017-12-09 发布于天津
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教育需要赏识也需要良性惩罚摘要时下赏识教育无批评式教育的提法越来越热社会舆论都在大声疾呼尊重学生善待学生似乎一批评就伤害了学生一惩罚就违背了教育规律以至于一些教师在工作中左右为难如履薄冰惟恐背上缺乏职业道德的罪名笔者认为爱护学生是教师的天职但这并不意味教育手段只能是和风细雨式的相反有别于体罚的惩如果运用恰当的话它还会成为赏识教育的积极补充因此笔者认为在对学生实施激励等爱的教育的同时惩罚教育也是不可或缺的关键词赏识教育尊重学生善待学生惩苏霍姆林斯基说过如果你不爱学生那么你的教育从一开始就失败了作为
教育需要“赏识”也需要“良性惩罚”
【摘要】时下,赏识教育、无批评式教育的提法越来越热,社会舆论都在大声疾呼“尊重学生,善待学生”,似乎一批评就伤害了学生,一惩罚就违背了教育规律,以至于一些教师在工作中左右为难,如履薄冰,惟恐背上“缺乏职业道德”的罪名。笔者认为,爱护学生是教师的天职,但这并不意味教育手段只能是和风细雨式的。相反,有别于体罚的惩如果运用恰当的话,它还会成为赏识教育的积极补充。因此,笔者认为在对学生实施激励等爱的教育的同时,惩罚教育也是不可或缺的。【关键词】赏识教育尊重学生善待学生惩苏霍姆林斯基说过:如果你不爱学生,那么你的教育从一开始就失败了。作为教师,有了爱,就有了教师职业的
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