校园文化建设初步构想-武汉开发区汉阳三中.docVIP

武汉文殊阁文化艺术有限公司 武汉经济技术开发区汉阳三中 校园文化建设初步构想 概述： 武汉经济技术开发区汉阳三中（以下简称汉阳三中）创办于1954年，是一个具有六十余年办学历史的老校、名校，也是武汉市艺术特色高中。其前身“汉阳县第三中学”是当时汉阳县三所高中之一，2006年10月正式被武汉经济技术开发区托管。学校占地面积 400 余亩，是武汉市校园面积最大的高中。 几十年来，学校向武汉大学、华中科技大学、中山大学、哈尔滨工业大学、中国科技大学、中南大学、湖北美术学院、武汉音乐学院等著名高校输送人才2000余人。毕业生中，有的身居国家党政军要职，有的已在科技、教育、医疗等战线成为栋梁之材。该校师资力量雄厚，办学特色鲜明，多年来一直维持着高升学率。 汉阳三中有着辉煌的发展历程和深厚的文化积淀，以金杰为代表的汉阳三中几代教育人胸怀教育报国强国梦，筚路蓝缕，艰苦创业，凝练出了四种精神：尊师爱生的奉献精神，艰苦奋斗的创业精神，负重拼搏的顽强精神，开拓创新的进取精神。近年来，开发区政府对学校的发展给予极大关注和支持，学校迎来了历史性的发展机遇。新近开发区政府批准的新校区规划、建设在即，这必将把学校推到一个跨越式发展阶段。 学校亮点提炼： 历史的老校、名校，60余年建校史，辉煌与荣誉并存； 负重拼搏、甘于奉献、创先争优的优良传统和学校精神； 武汉市艺术特色高中（美术、音乐、体育）； 武汉市面积最大的高中； 绿色校园、园林校园、田园校园、美丽校园； 》》》》》》》》》》》》》》》》》》》 当今，很多学校尤其是名校都把校园文化建设作为学校发展的重要工程，借以彰显学校特色，提升学校品牌，浓重环境育人的氛围。 “把汉阳三中建成汉阳的珞珈山”是三中几代人的梦想。汉阳三中作为一所艺术特色高中，更应该从升扬文化、文采、神采上彰显名校历史声望，化育出彩学子，萌动风流人物。目前我校的文化风采与历史名校的声誉不太相称，稍显陈旧沉闷的校容与学校深厚的文化底蕴不协调，加上学校大规模扩建在即，这些都对校园文化建设提出了迫切需求。因此，我们需要以学校重新兴建为契机，在传承汉阳三中优良校风和可贵精神的基础上，进一步外树形象，内聚精神，在内外焕彩、交相辉映中提高广大师生的自豪感、责任感、紧迫感，以更强的实力、给力、创新力再造本校，重铸辉煌。 对学校下一步文化建设蓝图，我们初步做了系统分析和规划建议。近期要从校园基础文化建设做起，而后按照规划分步骤实施。 目 录： 学校文化SIS整体规划方案 校园文化建设基础设计 校园文化建设项目 其他文化项目 关于文殊阁 项目细则及项目概算 一、学校文化SIS整体规划方案 学校文化SIS系统是学校文化整体规划解决方案，主要包括：理念识别系统（MI）、行为识别系统（BI）、视觉识别系统（VI）、环境文化规划系统（EI） 理念识别系统（MI）是学校文化建设的核心内容，具有体现价值追求和激励师生的作用。本着人文化、个性化的原则，对学校办学宗旨、校训、校风、教风、学风、办学目标等理念进行提炼。 行为识别系统（BI）是学校文化建设的保障工程，通过完善规章制度，使学校运行机制合理化；通过规范师生行为，更好地教书育人。 视觉识别系统（VI）是学校的视觉形象工程，通过个性化、标准化、系统化的设计方案，对以校徽、标准字、标准色为主的基础要素和多个应用要素进行规范，起到旗帜鲜明的作用。 环境文化系统（EI）是学校文化建设的基础工程，既对学校功能区进行规划。并根据相应空间功用，确定文化建设主题，进行文化氛围营造。主要包括：教研室文化、走廊文化、教室文化、办公室文化、会议室文化、宿舍文化、道路文化、学校景观文化等。 校园文化建设不可能一蹴而就。它需要根据学校的历史沉淀、发展现状和现实需要来提炼设计，同时还需要在学校的发展过程中不 校园文化建设基础设计（项目概算15万） 1、理念识别系统（MI） 包含学校核心理念、学校精神、学校愿景、校训、校风、师德、学风等 2、视觉识别系统（VI） □VI基础设计项目 3.1、学校标志（校徽）设计 3.2、学校标准字体 ? 3.3、学校标准色 ? 3.4、学校专用印刷字体 ? 3.5、基本要素组合规范 □VI应用设计项目 3.6、公共事物用品设计 包含：胸章、名片、信封、信纸、档案盒、文件夹、识别卡（工作证、学生证）、临时工作证、车辆出入证、聘书、奖状、纸杯、茶杯、校旗等。 3.7、公共关系赠品设计 包含：贺卡、明信片规范样式，专用请柬、邀请函，钥匙牌、手提袋、标志伞等。 3.8、标志符号指示系统 包含：学校名称标识牌、楼层标识牌、方向指示牌、门牌、橱窗公告栏、停车场牌、警示标识牌 3、行为识别系统 包含教师职业道德规范、学生行为规范等 4、《学校文化手册》设计 校园文化建设项目 基础资料建设工作（概算