【中考试题研究】2015中考生命科学（浙教版）九年级总复习教案：第31讲 水.docVIP

第31讲　水 → 　　　 　　→→→ 　　　 　Ｋ , 分类一　　水的组成、性质及污染) ,　　　　水的组成) 【考点梳理】 电解水实验 (1)现象：通电后，两个电极表面出现_气泡__，一段时间后，正极与负极的气体体积比约为_1∶2__。 (2)气体检验：用_燃着的木条__检验_正__极管中的气体，发现木条燃烧更旺，证明此气体是_氧气__；用_燃着的木条__检验_负__极管中的气体，发现该气体能燃烧，产生_淡蓝__色火焰，证明此气体是_氢气__。 (3)实验结论：水在通电的条件下生成_氢气__和_氧气__(化学方程式为__2H2O2H2↑＋O2↑__)，说明水是由_氢__元素和_氧__元素组成的，同时也证明了在化学变化中_分子__可分，而_原子__不可再分。化学变化的本质是_分子__分成__原子__，_原子__重新组合。 【活学活用】 1．通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法，电解水实验装置如图所示。 (1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由_氧元素和氢元素__组成的，得出此结论的依据是__质量守恒定律(或化学反应前后元素的种类不变)__。 (2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2∶1，推求出水分子组成中__氢原子与氧原子个数比__为2∶1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。 (3)写出此实验中发生反应的化学方程式：__2H2O2H2↑＋O2↑__。 ,　　　　水的主要物理性质和化学性质) 【考点梳理】 1．水的物理性质 颜色 _无__色 沸点(标准状况下) __100_℃__ 气味 _无__味 凝固点 __0_℃__ 状态 常温常压下 __液态__ 水的异常现象 __4_℃__时密度最大 2.水的化学性质 (1)在通电时能发生_分解__反应。 化学方程式：2H2O2H2↑＋O2↑。 (2)常温下与某些_氧化物__反应。 例：SO3＋H2O===H2SO4。 【活学活用】 2．(2012·杭州)杭州市的自来水由于增设了加臭氧(O3)和加活性炭两道处理程序，水质处于全国大城市优秀水平。根据以上报道，人们得出的下列结论中，符合科学道理的是( D ) A．杭州市的自来水属于纯净物 B．杭州市自来水的物理、化学性质就是水的物理、化学性质 C．加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质来净化水质 D．以上水处理过程中，水分子的化学性质不变 ,　　　　树立节约用水的意识) 【考点梳理】 淡水资源短缺的原因： (1)可以利用的_淡水很少__； (2)人类生活、生产的用水量_增加__； (3)水体_污染__。 【活学活用】 3．通过化学课的学习，成语“细水长流”可理解为( B ) A．在家用细细的长流水洗衣服或刷牙 B．节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源利用观念 C．地球淡水储量丰富，可供人类永久使用 D．水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用 ,　　　　知道水体污染与防治方法) 【考点梳理】 1．水污染主要来源：工业生产中的_“三废”__排放；_生活污水__的任意排放；农业生产中_农药、化肥__的滥用等。 2．水污染的危害：污染水源；氮、磷元素过多造成_水体的富营养化__，形成“水华”和“赤潮”。 3．水污染的防治措施：控制污水的任意排放，对污水进行净化处理，改善用水制度，研究无污染绿色新工业，合理、科学施用化肥和农药等。 【活学活用】 4．(2014·台州)2013年底，浙江省委、省政府发出了“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水” 的五水共治动员令。下列做法与“五水共治”行动相符合的是(　C　) A．围湖造田　　　　　　B．随意倾倒生活垃圾 C．及时拧紧水龙头 D．工业废水直接排入河流 5．(2013·安徽)2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是( D ) A．保护水资源，禁止使用化肥、农药 B．利用沉降的方法，将硬水转化成软水 C．工业废渣的任意排放，不会污染水体 D．城市浇花，使用喷灌、滴灌技术 ,　　　　水的净化方法) 【考点梳理】 1._沉淀__法：加入絮凝剂，如_明矾、活性炭__等。 2._过滤__法：把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法。 3._蒸馏__法：利用液体里各成分的_沸点__不同而进行分离的方法。 【活学活用】 6．自来水厂对天然水进行人工净化的过程中，通常不会采用( A ) A．电解　　　B．吸附　　　C．过滤　　　D．消毒 7．用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是( C ) A．净水器能杀菌消毒 B．净化后的水属于纯净物 C．活性炭的主要作用是吸附 D．净水器能将硬水变为软水 , 分类二　　悬浊液、