冀教版数学七上5.2《等式的基本性质》 课件4.pptxVIP

5.2 等式的基本性质 ①4+x=7， ② 2x, ③ 3x+1, ④ a+b=b+a, ⑤ a 2 +b2　 ⑥ c=2πr 1 2 ⑦ 1+2=3, ⑧ ab, ⑨S= ah, 3 2 ⑩ 2x-3y0 上述这组式子中，( ①④⑥　⑦　⑨)是等式， 　 (　②　③　⑤　　⑧　⑩ ) 不是等式，为什么？ 由等式1+2=3，进行判断： ? 1+2 + 4 ＝ 3 + 4 - 5 - 5 1+2 ＝? 3 上述两个问题反映出等式具有什 么性质？ 等式的两边都加上(或减去)同一个 所得的结果仍是等式． 数 由等式2x+3x=5x，进行判断： 2x+3x ＝ 5x + 4x ? + 4x 2x+3x - x ＝ 5x- x ? 上述两个问题反映出等式具有什么性质？ 等式的两边都加上(或减去) 同一个式， 所得的结果仍是等式． 等式性质1 等式的两边都加上(或减去) 同一个数或式，所得的结果仍 是等式． 用式子的 形式怎样 　表示? ? 由等式3m+5m=8m ，进行判断： 2× ? 2×( 3m+5m) ＝ 8m ( 3m+5m)÷2 ＝? 8m÷2 上述两个问题反映出等式具有什么性质？ 等式性质2 等式两边都乘以(或除以)同一 个数或式(除数不为零)，所得的结 果仍是等式 ． 用式子的 形式怎样 　表示 ? 回答： (1)从x=y能否得到x+5=y+5？为什么？ x y (2)从x=y能否得到 = ?为什么？ 9 9 (3)从a+2=b+2能否得到a=b？为什么？ (4)从3a=3b能否得到a=b？为什么？ 例1已知2x-5y=0,且y≠0,判断下列 等式是否成立，并说明理由 ⑴　2x=5y 　 　 ⑵　 已知x+3=1,下列等式成立吗？ 根据什么？ (1) 3=1-x (2) -2(x+3)=-2 (3) x=1-3 (4) 通过运算将方程一步步地变形，最后 变成“x=a（a是已知数）”的形式，就 求出了未知数的值，即求出了方程的解。 而变形的依据就是等式的两个性质。 例2 利用等式的性质解下列方程： (1) x＋7=26; 例2 利用等式的性质解下列方程： (2) －5x=20; 1 (3) － x－ 5=4 3 例2 利用等式的性质解下列方程， 并写出检验过程。 （1）5x=50+4x （2）8-2x=9-4x △等式的两个基本性质性质 ： ⒈等式的两边都加上或都减去同一个数或式，所得结果 仍是等式。 ⒉等式的两边都乘以或都除以同一个不为零的数或式， 所得结果仍是等式。 △利用等式的基本性质把方程化为“x=a”的形式，就是 解方程（即求出了方程的解）。 1、作业本（1）5.2 2、作业题5.2 判断以下计算过程是否正确： 把等式x =2x变形 解：由等式性质2，两边同除以x，得 2 x 2 x 2 　　　　　　＝ x x 于是 　　 　　　 x=2