冀教版数学八上14.4《近似数》 课件1.pptxVIP

14.4 近似数 学习目标： •了解近似数的概念。 •能按要求取近似数,并能指出近似数所精确的 数位。 •体会近似数在现实生活中的应用。 •让学生感受数学来源于生活又服务于生活. 这些数怎样表示出来? • √2=1.41421356237309504880………. • =3.1415926535897932384626……….. a 、收集数据，感悟生活： 1. 我班学生人数，男生人数，女生人数； 2. 你的课桌的长度和宽度； 3. 数学课本的页数； 4. 你的体重，你的身高； 5. 中国的人口数。 这些数据中，那些数是与实际符合的？那些数是与 实际接近的？你能从身边的生活再找到一些数据吗？ 准确数－－ 与实际完全符合的数 近似数－－与实际非常接近的数 客观条件无 法得到或难 以得到精确 数据 有时实际问 题中无需得 到精确数据 某年级有97 人，买门票 大约需要800 我国人口 总数为 12.9533 亿 某词典共 元。 有1234页 二、用四舍五入法，按要求对圆周率 =3.1415926…..取值 （1） ≈____3（保留整数） （精确到个位） （精确到十分位） （2） ≈____（保留1位小数） 3.1 （精确到0.1） （精确到百分位） （3） ≈______ （保留2位小数） 3.14 （精确到0.01） （精确到千分位） （精确到0.001） 3.142 （4） ≈______ （保留3位小数） 精确度－ 表示一个近似数与准确数的接近程度 例1：下列由四舍五入得到的近似数各 精确到哪一位？ 近似数43与43.0 表示的精确度一 样吗？ 1）5.67 2）43 3）43.0 4）2.04 近似数2.04与 2.04万表示的精 确度一样吗？ 5）2.04万 6）12.12亿 8）3.0× 7）1.11× 例2：用四舍五入法，按括号中的要求对下 列各数取近似值。 （1）0.0158 （精确到千分位） （2）304.35 （精确到个位） (3)1.804(精确到0.01) （4）125.5991（精确到0.01） （5）2056 （精确到千位） （6）2056（精确到百位） (7)34567 (精确到千位) （8）1087321（精确到万位） 练习1：下列数据中，2___4___7_是准确数， 1 3 5 6 8、9 _____________是近似数、。、 、 、、 、、 、 1.我国有13亿人口； 2.教室里有5人在做手工； 3.吐鲁番盆地海拔-155米； 4.某本数学练习定价9.8元/册； 5.月球离地球的距离为38万千米； 6.小白从家到学校需要用约10分钟； 7.我校共有34个班； 8.今天最高气温估计约18摄氏度； 9.小亮身高158厘米左右。 练习2：用四舍五入法，按括号中的要求对 下列各数取近似值。 （1）0.3649 （2）203.68 （3）15.496 （4)19056 （精确到0.001） （精确到个位） （精确到0.01） （精确到千位） （精确到千位） （5）2.23 × 104 6 10 （精确到万位） （6）1.056 × 交流探讨 在学校组织的一次身体检查中，小北和小辰两 位同学测量的身高都约在1.7米，但小北说他比小 辰高9厘米，你认为有这种可能吗？ 请说明理由。 近似数1.7所表示的准确数X的范围（ ） A A 1.65 ≤ X 1.75 B 1.69 ≤ X ≤ 1.74 C 1.70 ≤ X 1.75 D 1.65 ≤ X ≤ 1.75 联系实际 走进生活 1、一根一次性筷子的长宽高大约为 0.5cm,0.4cm,20cm,估计10000双一次性筷子要用 多少木材,需要砍伐多少棵半径为0.1m,高10m(除去 不可用的树梢)的大树才能得到这些木材?(结果保留 整数) 课堂小结： 一、近似数. 1、用四舍五入法，按括号中的要求对数取近似值。 二、几点注意： 1、两个近似数1.8与1.80表示的精确程度不一样。 2、两个近似数2.04万与2.04精确到的数位不同。 作业 • 课本习题A组1.2题.