小学五年级上学期家长会班主任发言稿 共七篇.docVIP

小学五年级上学期家长会班主任发言稿 共七篇.doc

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小学五年级上学期家长会班主任发言稿 共七篇

家长会发言稿 尊敬的各位家长: 你们好!感谢大家能放下手中的工作前来参加本次家长会,同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助,表示真诚的感谢! 介绍课任老师:我担任班主任和语文教学工作,数学老师刘宗梅老师,毕业于新乡师范学院,所学专业是数学教育,英语老师丰月娇,大学本科毕业,这两位老师工作热情,备课很用心,辅导学生特别有耐心,有这样的好老师是孩子们的福气。 一、班级情况: 咱们班我从二年级接班34人,陆续增加插班生,到现在共67人,感谢各位家长对我的信任,但这份信任于我来说也是一份压力,我只有把压力转化为动力,尽心尽力,教好每一个孩子。我们班大部分同学学习比较努力,通过与学生的交流,也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心,大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯,但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的毅力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天。 二、关于本次期中考试: 期中考试成绩一出来,我已经在班上重点对偏科现象做了分析,也把语数英单科成绩、总分及都发给了各位家长,当然几家欢喜几家忧,每次考试总有先有后,我们都要正确对待孩子的考试成绩,耐心帮孩子分析成败的原因。这一段时间孩子们的表现下: 1.优秀班干部:张凯雯、刘文蕊、朱豪勇、申鸿凯、张博、牛倩,他们是老师的得力助手。 2.学习优秀的学生有:王欣欣、申鸿凯、苗威、牛倩、张新蕊、张博、郑豫杰、刘文蕊、周祥、周扬帆等,他们学习一直让家长和老师省心,并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。 写字工整、作业较好的学生有:贾世晨、宋美琳、李英英、王新楠、张文然、宋露洁等。 学习进步较快的学生有:崔志鹏、杨天豪、周世豪、张耀天等。 班级管理的几点做法: 每天早上以小组为单位开晨会,提出表扬、批评及努力方向,开始新的一天; 要求学生每天做好两操,多喝开水,早餐晚餐做到馍、菜、汤全齐,因为生活和学习息息相关; 经常教育孩子上课听讲要专心,积极发言,作业要细心,平时不懂就问,只有勤奋才能出成绩; 各项学习任务要求人人过关,比如课文中要求背诵的重点段落、经典诵读、英语单词都采用表格, 过关打对勾; 培优补差,根据考试成绩,语、数、英老师每天都会有目的地找个别学生辅导功课; 音乐课孩子们学吹竖笛,美术课学剪纸,陶冶了情操,培养了动手能力。 今天,我想用这样一段话,与各位家长朋友们共勉:静待花开——无论成绩好坏,请想想:每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没有动静就着急,相信是花都有自己的花期,细心地呵护自己的花,慢慢的看着长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开。也许你的种子永远不会开花,因为他是一棵参天大树。 尊敬的各位家长,为了孩子我们相聚在一起,但学校教育并不是万能的,它需要家庭教育的积极配合。你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,只有学校、家庭的共同教育才能培育出我们未来社会的新人才,为了孩子,让我们真诚地携手同行吧! 最后,祝各位家长家庭幸福,工作顺利,身体健康! 五年级下学期家长会班主任发言稿 五年级下学期家长会班主任发言稿 首先,做一下自我介绍,我叫李xx,是五年级一班的班主任。各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,在这里我表示深深地感谢!本次家长会大约20—30分钟,我将从学校、教师、班级、学生三方面同各位家长做一简短汇报,首先我来介绍一下我们学校的情况: 一、学校情况:从2013年开始,教育均衡发展这一项工作如火如荼的开展了起来。这个教育均衡发展是什么意思呢?我们以前义务教育解决的是有学上的问题,教育均衡发展解决的孩子上好学的问题。两年来学校配备了大量现代化的教学设备,电子白板,投影仪,钢琴电脑。配齐了所有上级要求的功能科室如,微机室。图书室、实验室、美术室、音乐室并都已经常态化使用。校园外部铺装了人工草坪,架设了操场,跑道、篮球场、足球场,相信大家已经都看到了。可以这么说,临沂市里孩子享有的教学环境,我们的孩子一样不少,我们这里学生享受的资源,市里的孩子不一定可以享受的到。为什么这么说,市里的小学都存在一个通病就是“超级班额”,一个班的学生数可以达到70、75、甚至80,学生多,功能室相对来说就不够用,微机室,图书室,科学实验室都不能正常使用。 二、教师情况:语文老师朱孟龙、数学老师李西选,也就是我,英语老师刘晓玲。其他的品社科学音乐美术信息体育都有我们几个兼带。我们三名老师都不到三十岁,都是大学本科学历,所以我们的学生无论从硬件还是软件

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