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小学一年级下学期家长会教师发言稿 共五篇
一年级下学期家长会发言稿
各位家长:
大家好!这次家长会主要目的是向大家汇报一下孩子近期总体情况,并请几位家长进行经验交流。
一、学习生活情况总结:
1、学习情况
绝大多数孩子喜欢学习,至少还没觉得是种负担,产生厌烦心理。尤其是让我高兴的是咱班孩子的字在经过了这大半年的描字,写字后,都有了不同程度的进步。有的孩子的字都已经很成熟了,我都自愧不如。大家也都看到了孩子们的作业本(作业本挂在了后黑板上),同时各位家长也知道自己今后努力的方向。咱班皮的比较多,不过最近几天安稳了许多,我感觉这些孩子随着年龄的长大,会慢慢收敛的,而且这几个皮蛋将来学习差不了。
2、纪律、卫生:
本学期,我几乎每天都能感受到他们的进步,尤其是纪律和卫生方面。在小干部的指挥下,每天的站队做操虽说算不上快、静、齐,但也不需我操太多的心,都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是特别利索,但也能自己动手打扫,就连擦墙裙这样的事,他们也能做得挺好了,自从我把卫生分配到人负责后,每天的值日都做得很好,等我放学回来基本已经做完。这不能不说是一个可喜的进步了。我看学校的评比栏上,我们班已经好几天没扣分了。
二、有关建议:
(一)家庭作业
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得,我们把孩子送来了,老师就应该负责给我们教好孩子,如果让我们在家里陪孩子学,那要你老师干什么?
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯:
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,作业要限时,可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风。
3、给孩子建立错题本,让孩子记住自己因粗心所犯的错误,隔一定时间,帮助孩子总结一下,查查粗心的原因,看看发展和变化,使孩子引以为戒,认真对待。
4、家长检查和辅导
我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。我让家长检查作业的目的是在第一时间发现孩子学习上的漏洞,能及时补救,要是让孩子留下深刻印象了,再改就难了。
5、我布置的作业是针对多数孩子的,家长可以根据孩子的情况自行决定。比如机械抄写的作业,有的孩子记忆力很好,掌握的字啊,句子啊很牢固,那样他就不用抄几遍,直接默一遍就行。但是对于掌握不好的孩子来说,抄两遍可能都不管用,那就多写几遍,会的不写,只写不会的。我的作业是灵活的,但前提是家长必须了解你孩子的情况,才能采取灵活的措施。你孩子本来掌握的不扎实,你怕孩子写多了累,也采取少写的方式,那你是害了孩子。有个别家长说作业多,我了解了一下情况,是因为个别孩子作业写得慢,或者不用心写。其实我们四个班的作业是基本一样的,每学一课要写生字四字两词,做大本,预习,周末或者作业少的时候会写一篇周记,字数不限。另外我会让写的好的孩子把自己的文章发到博客上,是为了激励孩子有写的欲望,不是非得让发,如果觉得是负担可以不写。
(二)课外阅读
高年级的很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢?因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇,学生们没有背过、看过,无从下手;再说作文,二年级就要开始作文起步了,学生没有最基本的积累,大白话写出来的作文,能得到高分吗?所以我们提倡广泛阅读、多多积累。
新的课程标准规定,小学生语文背诵优秀诗文为150篇,六年制小学生的课外阅读总量为150万字。怎样来帮助学生完成这个阅读量?老师家长都要负起这个责任。
特级教师桂贤娣说,培养小学生的阅读习惯,学校和家长都有着不可推卸的责任。
帮孩子起步阅读,家长影响不可少。培养孩子良好的阅读习惯,可以让孩子终身受益,如何培养孩子良好的阅读习惯,又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题, “一般而言,如果家长有阅读的习惯,孩子成长中耳濡目染,自然就会形成阅读习惯。”
(1)用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子,听觉的接受能力比视觉强,很多东西自己读不太懂,但听别人讲就能理解。因此,小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益,如家长每晚睡前给孩子读一个故事,引起孩子的兴趣,只要坚持一段时间后,家长就会发现收获不小。
(2)让孩子选购自己喜欢的图书
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