小学一年级3班家长会老师发言稿　共五篇.docxVIP

一年级3班家长会材料各位家长:大家好，首先，感谢各位家长对我们宝得小学的信任和厚爱——把你们的孩子交到我们的手中。在这里我可以坦诚的告诉大家你们的选择没有错。在刚刚送走的六年级毕业生中，我们宝得小学的成绩是名列前茅的，前20名毕业生中我们宝得小学的就有14名，这足以看出我们宝得小学对教育教学工作的重视。这不，孩子们刚刚经历完期中考试，就把大家召集上来一起交流孩子们近2个多月的表现情况。一、总结期中考试情况现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培养造成的，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。孩子的表现取决于父母的投入，家长不够尽责，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，这样的观念是不对的。二、让好习惯陪伴孩子一生在一年级第一学期，我们着重抓哪方面的习惯呢？家长又该如何配合呢？1、按时上学，不迟到、不旷课，有事能事先请假。要按时到校，不能迟到，学校要求学生7：30以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；我们班就有个别学生经常迟到，有时候8点多才来，这样不仅打断了老师的讲课，也影响了其它孩子正常的听讲状态。所以家长勤督促孩子这个不能迟到的习惯。2、按时完成老师布置的各项任务希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查　，一次表扬，例如：放学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，比如前一段时间让孩子写完作业之后，练练跳绳，做操什么的，孩子做完了，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子努力完成。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。比如上周五让孩子交的“致学生家长一封信”的回执单，就有五六个孩子忘记了，这也说明家长没有及时的完成这项任务，因为我已经发了校训通，是需要家长把回执单填好，第二天上交的。这样时间长了，孩子就会拿老师的话不当回事，坏习惯就会渐渐养成。3、认真听课、全神贯注的习惯。一年级学生的特点是活泼好动，他们的注意力时间短。凡是注意力持久和注意力集中的孩子往往都会成为班级中优秀的学习者。通过近两个多月的观察，我发现在我们学校幼儿园毕业的孩子，大部分行为习惯都比较好（特殊孩子除外），主要表现在上课坐姿端正，注意力集中时间长，能专注的听同学的发言，并能举手发言，课间做操能跟着做，而且站排速度快，因为他们已经习惯于这个学校的生活了。而不是我校幼儿园的孩子上课回答问题张嘴就说，没有举手习惯，小动作多，上课时间想吃就吃，想喝就喝，习惯很不好。在算题方面的表现就是掰手指头。这是一个很不好的习惯。10以内的加减法完全可以用数的组成来算，张嘴就得来，可是我们的孩子学完也不用，还是掰手指头，这就说明孩子在一些幼儿园学习的掰手指头的算法（可能叫珠脑算）已经根深蒂固，形成习惯了，很难改掉。而我们学校的幼儿园教师都是和我们一样是正式的在职老师，她们会经常参加一些培训，除了教一些孩子该学的知识之外，她们更注重孩子行为习惯的培养。所以家里或邻居有要上幼儿园的小孩子建议到我们学校的幼儿园来，这样呢孩子少走弯路，教一年级的老师也能省点劲。4、书写习惯 就写字来说,不仅要写准拼音格、田字格中的位置，还要把字写美观，学习写字一定要有一个良好的开端，如果一旦成形就很难改正过来了，所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求，当发现写得不够美观时就一定要他重写。还有拿笔的姿势，现在我发现我班好多孩子拿笔的姿势都不对，这就是刚开始拿笔的时候没纠正过来，现在来纠正也很难。5、读书习惯——让书香浸润我们的心灵小学语文教学成功与否，我觉得最重要的标志不是孩子考试的分数，而是孩子对待读书的态度。一个孩子卷面分数高，但不喜欢读书，不主动读书；另一个孩子卷面分数中等，但是酷爱读书，以读书为乐，那么真正有潜力有发展的是后者。这样的语文教育才可以说成功了。所以家长要特别重视培养孩子读书的兴趣、习惯和能力。每天写完作业后，或临睡前都能读上一个小故事，经常坚持孩子会受益匪浅，家长在家里也要给孩子营造良好的阅读环境，由于孩子年龄小，家长还可以开展亲子共读的活动，每天读书给孩子听。如果家长能经常为孩子朗读，不仅仅能使孩子在语言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全发展。因为朗读可以使孩子们增强自信心，促进他们在表达、交际以及对环境的适用能力。6、培养自己的东西由自己保管的习惯上学以后，有些孩子几乎每天都在丢文具，晚上扫地的时候会扫出一大把铅笔橡皮,根据这种现象要求每种文具都用纸写上名字，用透明胶粘在文具上，让他自己认识自己的东西，另一方面，给每个孩子准备一个资料夹，让他们把课程表、词语表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给