论当代审美教育研究-学科教学(语文)专业毕业论文.pdfVIP

内容提要 未来是以个人素质全面发展为基础的社会，人的素质是国家、民族乃至个 人在发展竞争中能否获得持久优势的关键，国民素质是现代化的基石。审美素 质既是国民素质的重要组成部分，又是制约其他素质提高的重要因素。审美教 育发展的水平从一定程度上影响着国民的道德素质、人格素质、文化素质、科 学素质乃至健康素质。本文对审美教育的理论资源、审美教育与国民素质问题、 审美教育在国民素质中的地位与作用、审美能力的培养四个方面的问题作了较 深入的剖析，旨在提醒世人重视审美教育并全面推进素质教育。 本文认为，美不是什么虚无缥缈的、神秘的理念的外化，美的本质是在人 类的物质实践活动中，历史地形成的人的本质力量的感性显现。美具有形象性、 感染性、社会性和创造性的特点。美影响着人的生存质量，并以其博大的内涵 渗透到人的素质的方方面面。审美，是对美的感受、鉴赏和创造。审美素质， 是感受美、鉴赏美和创造美的能力。美是与善、德、真、道融为一体的。人们 对美的理解、对美的认识、对美与丑的辨别，直接与国民素质、国家的文明程 度相连。国民素质是指国民整体的修养、内涵和形象，具体包括精神素质、道 德素质、文化素质、科学素质、健康素质、职业素质和审美素质等，它是一个 国家昌盛兴旺的根本。 我国国民在上述各种素质方面都存在一定的缺陷。尤其是审美素质，存在 着重肤浅、庸俗之美，轻深刻、高雅之美;熏有形的狭隘之美，轻无形的博大 之美;追求畸形的离奇之美，远离正常的真实之美的误区。而审美素质的低下 严重影响和制约着其他素质的提高。为了全面提高国民素质，我们应全面推进 素质教育，加强和重视审美教育，让每个公民在美中得到性情的陶冶、知识的 提高和人格的升华。 最后，本文分别从审美感受力、审美想象力、审美理解力、审美统摄力C! 及审美创造力等方面重点探讨了审美能力提高的途径和方法，提出在审美教育 中，既要学习和掌握美学的基本知识，又要紧密结合生产、生活和艺术实践活 动，培养和提高感受美、判断美以及创造美的能力。 总之，加强审美教育，培养审美能力，是提高中华民族素质的重要环节和 内容。21世纪的人才是德、智、体、美全面发展的复合型人才，只有能感受美 鉴赏美、创造美的人，才能有健全的心理状态和精神世界，刁’能在德、智、体 各方面达到更高、更完美的境界。 ABSTRACT Wearefacedwithasocieytwhichdependsupontheoveralldevelopmentof individualscompetence.Manscompetenceplaysadecisiveroleinmaintaining thepreponderanceintheprocessofthedevelopmentandcompetitionofastate,a nation and even an individual.Itisthefoundationofmodernization.The competenceofaestheticappreciationnotonlyconstitutesanimportantpartof nationalcompetence,butalsohasstrongbearingsontheenhancementofother competence.Tosomeextent,thelevelofdevelopmentofaestheticeducation affectsthemoralvalue,personali勺、education,scienceandhealthofanation. Thisarticlemakesadetailedanalysisofthetheoreticalresourcesofaesthetic education,therelationshipbetweenaestheticeducationandnationalcompetence, theplaceandroleofaestheticeducationinnationalcompetenceandthe cultivationoftheabiliyttoappreciatebeauyt,inordertoremindpeopleofthe importanceofaestheticeducationandtopromotetheoverallcompetence education.