【解析版】四川省达州市高级中学2015-2016学年八年级（上）期中思想品德试卷.docVIP

2015-2016学年四川省达州市高级中学八年级（上）期中思想品德试卷 　 一、单项选择题（下列每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入答题卡，每小题2分，共60分） 1．孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”对这孟子在这里表达的意思是（　　） A．我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事 B．从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子 C．用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子 D．把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子 2．有调查显示：在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。为了缓解这一现象，你认为作为孩子应当（　　） ①遇事主动与父母商量，聆听父母的建议　②理解父母，进行换位思考　③对父母的话绝对服从　④和父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和地讲道理。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．下列各项中，对如图所示漫画理解正确的是（　　） ①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②考上北京大学才是孝敬父母 ③青少年应具有良好的道德品质 ④这样做不利于人才的选拔。 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 4．有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”形成代沟的原因是（　　） A．生活背景不同，年龄特征有差异 B．父母对子女的管教太严 C．父母不理解子女的需要 D．完全是由社会造成的 5．下列关于代沟的说法，正确的是（　　） ①积极的沟通是缩小代沟、减少冲突的有效途径； ②代沟是客观存在的、难以避免的； ③代沟产生的原因是多种多样的； ④代沟的存在是正常的。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 6．某校八年级800多名学生开展“师生互通书信”活动，每人都给班主任老师、任课老师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。开展“师生互通书信”活动有利于（　　） ①拓宽师生交往的空间 ②共筑师生情感交流的桥梁 ③促进学生身心健康发展 ④建立民主平等的新型师生关系。 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 7．2013年9月9日，由光明日报社和中央电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式揭晓了最美乡村教师名单。仲威平、刘坤贤、廖占富与张兴琼夫妇（四川巴中）、吉思妞、廖乐年、潘立华、阿力太、杨元松、王金花、格桑德吉以及7位“80后”乡村教师团体“会泽七子”获得“最美乡村教师”荣誉称号。央视舞台献给“最美乡村教师”！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献和甘为人梯的精神品格。这种品格正是对教师职业的诠释。可见，教师（　　） ①是人类文明的传播者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③对人类文明所作的贡献值得尊敬 ④都是学生的良师益友。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．为了使我国尊师重教的优良传统得到进一步发扬，1985年，我国把每年的9月10日定为“教师节”。2015年是第几个教师节（　　） A．29 B．30 C．31 D．32 9．关于“如何正确看待老师的批评”，下列四位同学的认识不正确的是（　　） A．甲：老师的批评也是一种爱 B．乙：有则改之，无则加勉 C．丙：换位思考，能理解老师的批评 D．丁：老师的批评只能接受 10．八年级某班同学的问卷调查情况如图所示，这告诉我们要（　　） ①理解父母 ②主动与老师交流、沟通 ③维护自己的尊严 ④加强学习中的合作。 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 11．美国著名企业家戴尔?卡耐基曾说过：一个人事业的成功，只有约15%要靠他的专业技术，另外的85%要靠人际关系和处事技巧。而少男少女则把人际关系和友谊称为“人生最美丽的风景线”．这是因为（　　） ①友情是我们必不可少的心理“营养” ②友情能够使人分享更多的欢乐和幸福 ③友情有助于我们排解烦恼和忧愁 ④拥有了友情，我们就将拥有一切。 A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②④ 12．人与人之间不会自然而然地产生友情，正如世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样。这说明真挚的友情（　　） A．不可强求 B．是真心浇灌的结果 C．在生活中是不存在的 D．是为了利益而结成的 13．毛泽东在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”，在这则征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”，这告诉我们，真挚的友情应当建立在（　　） A．志同道合的基础上 B．不怕牺牲的基础上 C．真诚平等的基础上 D．互帮互谅的基础上 14．被称为个人电脑软件之父的比尔。盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗。艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司