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小地方也有大梦想 　　并不是到了大城市，每天挤地铁，加班，在CBD高端写字楼打一份高级工就是追求梦想啊，虽然那样看起来确实比较拼、比较努力 　　如果你的性格沉稳，待人处事老成；如果你更偏向人情世故，喜欢传统、喜欢怀旧；如果你不喜欢折腾，不喜欢变化，只看重脚下的路；如果你从小品学兼优，你爱好广泛，但却没有特别热爱和擅长的；如果你更相信别人，而不是相信自己……那么，你更适合在小城市发展。小城市中的按部就班、人情关系、传统文化等，会让你生活得安逸并且满足。 　　因为在这里，你有更多的优势。并不是到了大城市，每天挤地铁，加班，在CBD高端写字楼打一份高级工就是追求梦想啊。虽然那样看起来确实比较拼、比较努力。也并不是在小城市里工作生活，就不可以为梦想奋斗。 　　24个学生的老师 　　和很多人熟悉的那些小学相比，浙江省缙云县大洋学校木栗教学点显得十分冷清。 在这所小学里，很难听到琅琅读书声。因为这所距离县城56公里的小学，只有24个学生。最少的时候，加上老师，一堂课只有5个人。 　　56公里有多远？从缙云县城出发，一路沿着曲曲折折的山路蜿蜒前行，即使当地最老练的司机，仍然不免要在一些急弯处捏把冷汗。拐了上百个弯，翻过一座云雾缭绕的高山，才能抵达目的地――大洋学校木栗教学点。这所小学位于缙云县大洋镇木栗村，是距离缙云县城最偏远的一个教学点。 　　打扫校园卫生，整理教学材料，出黑板报……28岁的康海霞在校园里忙碌着。校园里，左右各有一幢墙面斑驳的教学楼，操场建在一个小坡上，水泥地上摆放着一对陈旧的篮球架。 　　康海霞的家，远在离此2000多公里外的甘肃省白银市。2012年9月，她从台州学院数学与应用数学专业毕业，考入缙云大洋学校，成为一名小学教师。 　　“来学校报到那天，康老师和我说，想过很远，没想到这么远。”大洋学校校长王加尧说。当时，看着康海霞犹豫的脸，他也在心里犯嘀咕：那个小山村里什么都没有，这个刚毕业的柔弱姑娘，能留下来吗？ 　　“我从小就想当老师。既然考到这里，就要做好这里的事。”康海霞出身农村，深感基础教育的重要性。从此，她扎根山乡，开始了与这些山里孩子相伴的日子。 　　24??学生中，有17个是留守儿童。学校一共有5名教师，因为人少，老师们更得变着法子创新，让课堂氛围活跃起来。“圆桌会”的英语听力课、所有人一起上的体育课、一对一家教式的小课等新颖课程，调动了孩子们的学习积极性。 　　“作为老师，不能放弃每一个学生。”康海霞说，“孩子们吃完晚饭可以到学校来做作业，我们会帮助辅导，再把他们送回家。”康海霞说，学生中大多是留守儿童，应该给他们更多的关心和爱护。 　　11岁的王俊伟，父母常年在北京打工，平时跟着爷爷奶奶生活，学习成绩一直上不去。康海霞多次到他家探访，终于了解了原因。她打电话给王俊伟的父母，让他们至少每周给儿子打两次电话，多关心孩子的成长。三年多过去了，王俊伟现在的学习能力和习惯都有了明显提升。 　　除了数学课，康海霞还代课多门：科学、英语、音乐……在这里，她差不多操办了学校里的一切家务事。教室脏了，灯泡坏了，学生家里有什么事，喊一声康老师，都迎刃而解。村里人都说，康老师一定不能走啊。 　　“我走了，这些孩子怎么办？”康海霞也想过要回大洋学校，可是木栗教学点距离大洋镇还有18公里路，坐车要40分钟。夏天，台风来袭刮断树枝；冬天，山里下雪道路冰冻，常常一个星期都无法出入。这里的孩子需要一所学校。缙云县教育局也给出了答复：根据缙云县教育事业发展“十三五”规划，木栗教学点将继续保留。为此，大洋学校实施了流动轮岗制度，每学期安排一到两周时间，让康老师到镇里上课，让大洋学校的老师来木栗教学，在教学上相互沟通、取长补短。 　　五年来，康海霞只有在每年春节才能回家。今年，她大年初四回了家，可是歇了不到一周，就赶着返回学校。 　　大学毕业，回家种地 　　今年27岁的姐姐王蒙和25岁的弟弟王科都是大学毕业生。姐弟俩大学毕业后，对于大城市没有丝毫留恋，在众人疑惑的目光中，他们选择了回到河南老家种地。 　　“对于很多农村人来说，培养孩子上大学，就是想让孩子通过知识改变命运，不让孩子再受面朝黄土背朝天的苦。”王蒙说，“但我喜欢农村，喜欢农业，当初上大学的时候就想学成之后回归农村、投身农业。” 　　这样“怪异”的想法遭到了家里人的一致反对。几乎所有的亲戚都在埋怨，好不容易大学毕业了，现在回来种地，学的知识都给耽误了。母亲还曾为此不搭理王蒙。 　　但是，王蒙得到了一个人的支持，那就是她的父亲王树良。王树良今年53岁，当时王蒙把自己的想法告诉他后，他一听，非常赞成。 　　“现在种地的都是四五十岁以上的人，年轻人很少会种地，这地总要有人种，她愿意种，我就支持她。”王树良说，他经营了一辈子农资，看着国家对农业的扶