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充分利用课本素材，提高实验素养——以高考化学气体的制备为例
充分利用课本素材，提高实验素养 ——以气体的制备为例 2、（2014年广东卷·33节选）某小组拟在同浓度Fe3+的催化下，探究H2O2浓度对H2O2分解反应速率的影响。 限选试剂与仪器：30% H2O2、0.1mol?L－1 Fe2(SO4)3、蒸馏水、锥形瓶、双孔塞、水槽、胶管、玻璃导管、量筒、秒表、恒温水浴槽、注射器。 ①设计实验方案：在不同H2O2浓度下，测定 （要求所测得的数据能直接体现反应速率大小）。 ②设计实验装置，完成下图的装置示意图。 谢谢！请予批评指正！ * * * 考纲要求： 掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法） 广东高考方向： 1、（2013年广东卷·33节选）在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验。下列收集Cl2的正确装置是 。 考查常见气体的收集及尾气吸收方法。 考查定量收集气体的方法 1、分析上述装置的特点 2、上述装置制得的氨气是否纯净？若要制取干燥纯净的氨气，要如何改进装置？画出装置示意图。（复习回顾气体净化装置及尾气吸收装置的设计） 在给定的仪器条件下如何设计实验，达到实验目的？
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