诚信调查报告3篇.docVIP

诚信?调查?报告?3篇? ?一、?调查?中反?映的?问题?80?%的?同学?认为?校园?不诚?信问?题非?常严?重，?在问?卷中?所提?到的?不诚?信现?象中?，调?查结?果不?禁让?我们?瞠目?结舌?，1?00?%的?人做?过或?见到?周围?人做?的，?可见?校园?诚信?缺失?问题?的严?重性?，这?让我?们不?得不?对诚?信问?题引?起高?度的?关注?。面?对大?学生?诚信?严重?缺失?问题?，建?立诚?信档?案是?否势?在必?行？?73?%的?同学?认为?应该?建立?，1?5%?认为?没必?要。?很多?人认?为对?于诚?信好?的同?学建?立会?有帮?助，?而对?诚信?不好?的同?学一?定会?起到?反面?作用?，这?也是?不可?避免?的，?也只?有这?样才?能显?示出?诚信?者的?优势?啊。?诚信?是否?影响?就业?？7?5%?认为?一定?会，?25?%认?为不?一定?，没?有人?认为?不会?。而?诚信?是否?能成?为就?业的?主要?条件?，5?3%?的同?学认?为一?定会?，2?8%?认为?可能?会，?只有?少数?人认?为不?会。?通过?这次?调查?反映?了很?多问?题。?但留?给我?们确?是更?多的?思考?，为?什么?诚信?问题?变得?如此?严重?，究?竟根?源是?什么?？ ?二、?原因?分析?1、?历史?积淀?的负?面影?响是?导致?大学?生诚?信缺?失的?历史?根源?. ?在中?华文?明的?发展?史上?，虽?然形?成了?诸如? 童?叟无?欺，?公平?交易? 、? 一?言既?出，?驷马?难追? 等?诚信?的经?典之?句，?但在?封建?社会?长期?的封?建制?度专?制下?。剥?削阶?级贪?图享?受的?思想?和消?极腐?败的?现象?一直?影响?着人?们的?思维?方式?、行?为方?式，?加之?历史?上 ?见什?么人?说什?么话? 、? 老?实人?吃亏? 等?俗语?古训?，导?致人?们在?潜意?识中?诚信?意识?的扭?曲。?诚信?的基?本要?求是?真实?，无?真实?则无?诚信?。因?此，? 历?史积?淀中?的负?面影?响确?实还?在影?响着?当代?大学?生，?而且?这种?影响?还具?有 ?世袭? 的?趋势?。2?、现?实中?失信?成本?偏低?是导?致大?学生?诚信?缺失?的直?接原?因.?当前?，导?致大?学生?诚信?缺失?的原?因固?然很?多，?而失?信成?本偏?底则?是最?直接?原因?。 ?所谓?失信?成本?，是?指失?信者?因失?信行?为而?付出?的代?价 ?。当?前，?我国?正处?在社?会转?型时?期，?市场?经济?在极?大地?促进?了生?产力?发展?的同?时，?也给?人们?的生?活领?域和?认知?领域?带来?许多?负面?的影?响。?市场?经济?条件?下的?经济?准则?被运?用与?人际?关系?中，?效率?的优?先和?利润?的最?大化?成为?人们?评价?一切?的准?绳.?经济?上的?急功?近利?，必?然造?成道?德上?的惟?利是?图，?从而?不可?避免?地使?一些?人公?德心?淡漠?和行?为方?式失?范，?诚实?守信?的基?本道?德规?范被?物质?化、?功利?化。?这种?现象?存在?于社?会的?广泛?领域?。从?经济?领域?中的?假冒?伪掠?产品?冲斥?市场?、坑?蒙拐?骗经?营，?到社?会政?治领?域中?的以?权谋?私、?权钱?交易?、贪?污受?贿、?欺上?瞒下?、搞?形式?主义?、浮?夸虚?报；?从教?育界?的教?师不?安心?教书?、搞?第二?职业?，领?导只?讲不?做、?失信?于师?生到?学生?考试?时的?替考?、作?弊等?等，?这些?失信?行为?的人?在现?实生?活中?不仅?没有?得到?应有?的惩?罚，?而且?在一?定程?度上?获得?很大?的收?益，?也就?是说?，现?实社?会中?失信?者所?付出?的成?本远?远小?于守?信所?付出?的成?本。?因此?，现?实生?活中?的种?种消?极现?象极?大地?腐蚀?着大?学生?的灵?魂，?使得?正处?于世?界观?、人?生观?、价?值观?形成?时期?的大?学生?有无?所适?从之?势，?从而?导致?了当?代大?学生?诚信?的滑?坡。?3、?教育?机制?、管?理体?制的?不完?善是?造成?大学?生诚?信缺?失的?重要?原因?.首?先，?学校?在诚?信教?育的?方式?方法?上，?重理?论轻?实践?，重?灌输?轻引?导，?忽视?学生?在德?育工?程中?的主?题地?位。?学校?的德?育工?作往?往习?惯于?通过?批评?、禁?止等?行政?手段?来规?范学?生的?行动?，而?不善?于形?成文?化氛?围对?学生?进行?熏陶?；习?惯于?具高?临下?对学?生提?出种?种要?求，?而不?善于?从学?生角?度进?行分?析，?以心?理咨?询的?方法?来引?导学?生。?其次?，在?评价?机制?上，?