广东省2017年度中考政 治第二部分专题七发展先进文化弘扬民族精神课件.pptVIP

(1)试分别从国家、社会和公民层面，指出题(a)(b)(c)图体现了社会主义核心价值观的哪一内容？（3分） (a)___________________ (b)___________________ (c)___________________ 答案略 7.综合题（13分）：（2015·广东） 材料一 下图是人称“航空”手艺人的中国商飞上海飞机制造有限公司钳工胡双钱的工作照片。他发明的“反向验证”等一系列独特工作方法，确保每一个零件、每一个步骤不出丝毫差错。胡双钱是一位技术非凡的匠人，至今，他都是一名工人身份的老师傅， 但这并不妨碍他成为制造中国大飞机 团队里必不可缺的一分子。 材料二 李克强总理在2016年3月29日第二届中国质量奖颁奖大会上指出：“各地区、各部门要大力实施质量强国战略，同时，要强化监督管理。各行各业要向获奖组织和个人学习，弘扬工匠精神，让追求卓越、崇尚质量成为全社会、全民族的价值导向和时代精神。” (1)结合上述材料，请你简要概括工匠精神的主要品质。（3分） 【答案】 (1)精益求精、爱岗敬业、积极创新等。（能回答其中一点可赋2分，两点3分） (2)在日常生活和学习中，青少年应该如何弘扬上述精神品质？（8分） 【答案】(2)①增强责任感，认真完成学习任务，努力成才。②树立明确的学习目标，一丝不苟地对待自己的学业。③养成良好的学习习惯，在学习中克服干扰，脚踏实地，持之以恒。④发扬艰苦奋斗精神，磨砺坚强意志，勇敢面对学习中的困难和挫折。⑤善于思考、观察和质疑，提高创新思维和实践能力等。（能回答上述四点的含义均可赋8分） (3)假如班主任要求你写一份弘扬工匠精神的倡议书，请你拟出这份倡议书的标题。（字数不超过15个字。2分） 【答案】(3)如：“弘扬工匠精神，提高学习品质”，或“刻苦学习，立志成才”等。（2分） ★★考点40 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 （一）课堂导学思路引导 1.三个关于文化的考点是不可分割的，复习时一定要宏观地构建起知识网络，又要微观地分清各知识点之间的内容。现在再区分一次，考点38针对外来文化，交流、文明、中国人形象；考点39针对传统文化的特点，传统美德、民族精神、社会主义核心价值观；考点40针对中华传统文化的认同、传承和发扬。 2.对于传统文化进课堂你是怎样看的？ 1.（2014·广东）2014年2月27日，十二届全国人大决定：将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。对此理解不正确的是( ) A.有利于让中国人民牢记历史，倍加珍视和平 B.目的是唤醒中国人民的民族自尊心和自豪感 C.既是对逝者的缅怀，也是对生者的时时警醒 D.有利于增强国民的忧患意识，维护国家安全 （二）课堂导练真题链接 B 2.简答题(8分):（2012·广东） 背景材料：《国务院关于进一步繁荣发展少数民族文化事业若干意见》强调：“在有利于社会发展和民族进步前提下，使各民族饮食习惯、衣着服饰、建筑风格、生产方式、技术技艺、文学艺术、宗教信仰、节日风俗等，得到切实尊重、保护和传承。” （1）上述材料主要说明什么问题？(2分) 【答案】(1)材料主要说明要尊重、保护和传承我国各民族优秀传统文化。(2分) （2）国家大力发展少数民族文化有什么重要意义？(6分) 【答案】(2)①少数民族优秀传统文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，尊重、保护和传承少 数民族的优秀传统文化有利于增强中华民族的凝聚力和生命力。(2分) ②尊重、保护和传承少数民族饮食习惯、衣着服饰、建筑风格等优秀民族文化，体现了我国各民族平等的原则，有利于维护我国各民族团结。(3分) ③发展少数民族优秀文化，有利于发展中华文化的多样性，促进我国文化的大发展大繁荣。(1分) * 专题七 发展先进文化 弘扬民族精神 同学们要在上课前在2016年考纲解读中找到“先学任务”的考点，熟读考点内容，并独立完成“先学检测”，如有不明白的问题，在“我的疑问”处记录，上课记得提问老师哦！ 考点38 了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。 考点39 学习和了解中华文化传统，弘扬传统美德和伟大的民族精神，树立社会主义核心价值观。（新增） 考点40 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 （一）先学任务 （二）先学检测 1.中华传统文化的特点是：________，_____