政 治（北师大版）七年级上册导学案：第8课　与人为善第二课时（含解析）.docVIP

做一个友善的人 老人与心爱的鞋 有一位老人，来城里看望儿子。儿子给他买了很多东西，其中的一双鞋子令他爱不释手。坐在回乡的火车上，他就不停地把玩这双心爱的新鞋子，自豪地告诉邻座的人，这是他儿子孝顺他的礼物。 火车在一个转弯处，突然变向，把老人的一只鞋子甩出了窗外。还在高谈阔论的旅客一时间一片肃静，大家都看得出老人有多喜欢这双鞋子，可是…… 出乎大家意料的是，老人在经过片刻的寂静之后，随即将另一只鞋也拿起来，用力扔出窗外。 旁边的乘客大惑不解，问他为什么要把另一只鞋也丢掉，老人说：这只鞋子对我来说已经没有用了，但如果一个人正好从铁路旁经过，他就可以得到一双鞋，而不是一只鞋。 请你思考：老人的善举对我们做一个友善的人有何启迪？ 答案提示：与人为善，我们需要站在对方的立场考虑问题，学会换位思考。要设身处地替他人考虑，而不是站在自己的立场、从自己的角度来揣度对方的想法。 1．站在对方的立场考虑问题，需要换位思考。要设身处地替他人考虑，而不是站在自己的立场、从自己的角度来揣度对方的想法。 2．以恰当的方式表现我们的友善。我们对他人的友好态度不仅要发自内心，还要通过恰当的言行举止表现出来。同时，我们在帮助他们的时候，一定要更加注意表达爱心的方式，不要伤害他们脆弱而敏感的心灵。 3．友好地对待陌生人，最能反映一个人的内心品质。与不相识的人交往时，我们应该首先做到礼貌待人。礼貌是对他人最基本的尊重，也体现了对我们自己的尊重。 4．与人为善的根本是乐于助人。帮助别人，解危济困，一直是中华民族的传统美德。 5．帮助他人走出困境，不仅给我们带来愉悦感，也使我们认识到自己对社会和他人的价值。 1．怎样做一个友善的人？ 点拨：主要阐述做法，包括换位思考、乐于助人等方面。 概括：（1）设身处地替他人考虑，学会换位思考。 （2）了解别人的处境、感受、好恶、意愿等，学会理解。 （3）以恰当的方式表现友善，注意表达爱心的方式。 （4）友好对待陌生人，做到礼貌待人。 （5）关心帮助我们的亲人，让他们感到温暖。 （6）乐于助人。 2．我们又应如何向别人表达友善？ 点拨：向别人表达友善不仅要真诚，还要讲究方式方法。 概括：（1）向别人表达友善，首先需要真诚的心，做到情感真挚。 （2）我们要以恰当的方式表现我们的友善。对他人的友好态度不仅要发自内心，还要通过恰当的言行举止表现出来。 （3）我们在帮助他们的时候，一定要更加注意表达爱心的方式，不要伤害他们脆弱而敏感的心灵。 1．在公共汽车上，一位来自外地的民工站在小燕的身旁，她厌恶地瞪了他几眼，非常瞧不起他。小燕的行为表现出了她（　　）。 A．对待一些人群有偏见和歧视B．是个懂事的孩子 C．是个善恶分明的人D．是个恃强凌弱的人 答案：A 2．下列行为中属于善良行为的是（　　）。 ①看见一个小朋友在路边哭，主动停下脚步提供力所能及的帮助　②在公共汽车上，假装睡觉而不为老人让座　③班上有一个你并不喜欢的同学丢了钱包，你没有去安慰他　④电视里看见贫穷的人们不幸的遭遇，感到很伤心 A．①②　 B．③④C．①④ D．②③ 解析：本题主要考查与人为善的表现。②③与与人为善相背离，故正确答案是C项。 答案：C 3．与陌生人交往是我们人际交往中不可缺少的一部分，与陌生人交往时要注意做到（　　）。 ①与人为善　②选择好对陌生人的称呼　③不要与陌生人交谈　④要冷淡地对待陌生人 A．①②③④ B．①②③C．①② D．②④ 答案：C 4．团中央、全国少工委发出通知，要求各级共青团和少先队组织积极组织动员广大共青团员和少先队员每人捐赠一瓶饮用水，投身抗旱救灾。下列对此项活动的评价正确的是（　　）。 ①有利于培养青少年的社会责任感　②可以培养青少年学生具有广博、真诚的爱心　③能培养学生与人为善的品德　④学生的钱太少，对国家来说无济于事 A．①②④ B．①③④C．①②③ D．②③④ 答案：C 5．我国古代名医华佗，不仅医术高明，而且医德高尚。他的助人为乐精神感动了许多人。华佗行医不像当时其他医生那样，一定要病家寻上门来才给医治。他经常是主动去给病人治病。为减轻病人的痛苦，他常常跋山涉水，风餐露宿，到上百里、几千里以外去给人医伤治病。有一次外出看病回来，天已经很晚，途中碰到一个人蹲在路边呻吟，他就主动走上前去询问。病人说：“肚子突然痛得厉害，什么东西也不想吃。”华佗就在路旁为他诊断，告诉他说：“你肚子里有虫，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就会好了。”那人照办，果然肚子不疼了。当这位病人要感谢华佗时，华佗却连名字也没有留下就走了。类似这样的事情在华佗的一生中不知有过多少次，经他抢救而生存下来的病人不计其数。 请你思考：华佗行医的故事告诉我们什么道理？ 答案提示：（1）与人为善的根本是乐于助人。 （2）帮助别人，解危济困，一直是中华民族的传统美德