地理论述题专题研究.pptVIP

* * 8、使用和分析各种资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思。 9、比较、分析、评价地理事物和现象，并尝试创造性地解释地理问题。 10、在给定的时间内，完成各种地理计算或逻辑推理过程；进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。 考试能力要求 地理论述题之目标篇 获取和解读信息的能力 调动和运用知识的能力 论证和探讨问题的能力 描述和阐述事物的能力 地理论述题之方法篇 三“审”而后“行” 一“审” 题型 案例1:请看下面两题: (1)为什么我国东部地区一月平均气温南北温差大? (2)为什么说我国东部地区一月平均气温南北差别大? 叙述性问答题（是什么？） ------正确回答结论 分析性问答题（为什么？怎么办？） ------正确回答结论及成因 16 -28 案例2:（2005年全国文综Ⅲ39题） (4)根据图4简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。(12分) 主导自然条件是水。内陆干旱地区或气候干旱。由于有祁连山的冰雪融水和山地降水，在山麓地 带形成许多绿洲。 地理论述题之方法篇 三“审”而后行 二“审” 关键词 条件词：“评价”“分析比较”等 中心词：“有利因素”“不利因素” “原因” “表现”、“结果”、、“启示”、“措施”等 关键的修饰词：“主要”“共同”“根本” “可能”等 案例3：请找出以下题目中的关键词： 分析华北平原发展农业的有利的自然条件？ 2003年入夏以来，我国长江中下游及其以南大部分地区持续35的高温天气，有的地方如浙江、福建等地出现40以上的酷热的天气，请分析一下2003年我国大面积、长时间异常高温天气的可能原因？ 环境问题产生的主要原因是？ 简述影响两河流域农业发展的限制性因素。 图10 甲　　　　　　　　乙　　　　　　　　　丙　　　　　　　　丁 案例4:图是四个区域简图，读图完成下列问题：（14分）（1）试评价丁地区发展水稻种植业的自然条件。 （2）A地和B地主导产业的共同特征有哪些？ 学生活动：在做该地理论述题时，你获取的有用信息主要来源哪些方面？你会用到哪册课本的哪些信息? 地理论述题之方法篇 三“审”而后行 一“审” 题型 二“审” 关键词 三“审” 有效信息 显性信息 课本信息 隐性信息 有用信息 学生活动：从该地图语言中获得的显性信息主要有哪些？ 试从区域的自然地理特征方面思考有关台湾的隐性信息。 调动和运用知识 地理论述题之方法篇 行动之一:思维整合 案例2:（2005年全国文综Ⅲ39题） (5)如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题。(8分) 耕(土)地得不到足够的水源灌溉,在强烈的太阳辐射、蒸发和风力作用下，将出现土地荒漠化题。 (5)如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题。(8分) 水文 土壤 生物（植被） 气候 地貌 经济发展 农业 工业 资源 文化旅游 商业贸易 交通 人口 环境问题 环境良好