社会学和体育社会学概论.pptVIP

体 育 社 会 学 第一章 社会学与体育社会学 第一节 社会学概述 社会学的概念 社会学的研究对象 社会学是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性的具体社 会科学。中国社会学经历过了艰难的历程，20世纪80年代开始了重建工 作。 社会学的发展已经有了100多年的历史，在这期间对社会学有过不 同的理解。一门学科逐步走向成熟,学科定义是首先需要解决的问题,因 为,它能给人一个清晰的研究对象、研究方法、研究领域以及具体的研究 内容和概念体系。社会学的创始人法国的哲学家孔德认为社会学是“关 于社会现象的根本原则的实证研究”，所以，他认为社会学就是社会的 百科全书。另外的一种认识就是“社会学是一门研究人类社会共同生活 的科学”；也有人认为“社会学是研究具体问题的行为科学，提出社会学 是关于人类行为科学的一个分支学科，旨在探索人之间社会关系及人之 间和集体之间相互交往和相互影响的原因及其结果。” 社会学的概念 指从某种角度，或侧重对社会， 或侧重对作为社会主体的人，或侧重对社会和人的关系，进行综合性的研究。 社会学的研究对象 1、社会 社会学是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学。它要研究社会结构发展的规律，也就是要研究社会的空间关系，它注重研究社会整体与和社会结构各个部分之间的关系，以及各个部分在整个社会中的地位和作用。 社会学的研究对象 2、个人及其社会行为 人是构成社会的最基本单位，社会总是在不断的变动，不断的发展；一个社会可能良性、协调发展，也可能恶性运行，矛盾激化发展。所以，社会的变迁、社会的变动、社会的稳定、社会的协调都与人有着密切的联系。 社会学的研究对象 3、人与社会的关系 社会学是研究一个人如何从一个单纯的生物人演化成一个社会成员，而这个人又是如何与其他的社会成员发生关系，例如：家庭、婚姻、邻里、师生、同事、同乡等。社会学在研究人的时候，通常与生产方式、生活方式、社会文化、社会管理、社会分层、社会分流、社会化紧密联系在一起。 第二节 体育社会学的由来与发展 体育社会学在国外的发展状况 体育社会学在我国产生与发展的条件 体育社会学在国外的发展状况 一、体育社会学的初创阶段 尽管体育社会学作为一门科学的历史并不长，但是，从社会学的角度去研究体育，却可以追溯到19世纪末。 1838年，社会学奠基人法国哲学家孔德在其所著《实证哲学教程》一书中首先使用了“社会学”一词。1898年，美国学者朱布林和阿米里肯分别以《芝加哥的市立运动场》和《小型运动场的运动》为名撰文，发表在《美国社会学杂志》上。1910年，德国学者斯塔尼亚发表了《体育运动与文化》的评论，当时波兰一家名叫Ruch的杂志将这一评论陆续的刊载了近一年的时间。1914年，美国学者吉林发表了涉及到体育运动的《娱乐社会学》。接着1918年，美国学者罗斯也发表了《作为社会问题的成人娱乐》。 体育社会学在国外的发展状况 一、体育社会学的初创阶段 1921年，德国社会学家里斯在柏林出版了世界上第一部以学科命名的专著《体育社会学》，尽管该书没有明确触及体育社会学的概念，也不算是系统的、层次分明的研究，但较之从前的研究无论是在理论性方面，还是在系统性方面都有了新的进步。此后，至1937年，以美国为代表的体育社会学研究呈现出两个发展趋势：一是探讨闲暇与体育的关系；二是教育学者开始关心体育社会学。 1938----1945年是体育社会学发展的停滞时期，因为这期间正是第二次世界大战。1945年后，随着社会的发展，体育作为社会文化的重要组成部分也得到了迅速的发展，日益显示出它对于人类社会生活的作用，从而使之成为现代社会中一个十分重要的社会现象。 体育社会学在国外的发展状况 一、体育社会学的初创阶段 社会学家和体育学者们共同认识到，要探索并把握体育这一社会现象的发展规律，只有将体育与整个社会联系起来，从社会大背景出发去进行研究，才可能得出满意的结果。于是，世界各国的学者们不约而同地将注意力转向了体育社会学的研究，使其开始作为一门学科得以确立。 体育社会学在国外的发展状况 二、体育社会学发展阶段 1、学科形成阶段（1945----1963） ⑴美国、日本、德国、法国、英国、前苏联及东欧的一些国家都积极开展体育社学的研究，涌现出一大批体育社会学研究者，成为该学科发展的中坚力量。 ⑵从事体育社会学的研究的人绝大多数都是体育界的学者。体育社会学的研究是由社会学家奠基，而后引起教育学家的关注，最后经过体育