[附答案]九年级政 治全册11.3 心忧天下 向往和平导学案 苏教版.docVIP

心忧天下 向往和平课题： 授课人： 日期： 学习目标： 1．实际和平与发展的关系。 2．理解和平与稳定是社会发展的重要前提，维护世界和平对我国经济和社会发展的重要意义以及和谐世界理念。 3．培养学生初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，使学生在对实际问题的探讨中学会独立分析问题、解决问题的方法，学会有条理地表达自己的观念。 4．通过学习本课的内容，深刻感受到战争给人类带来的灾难，认识和平环境对人类社会发展的重要性，从而更珍惜今天相对和平环境，增强维护世界和平的责任感和使命感，从而为构建和谐社会而努力学习，打好基础。 学习重点：让学生感受、体验战争的痛苦与和平的幸福，培养学生反对战争，热爱和平的人文精神与情感。 学习难点：和平与发展的关系 一、学在课前（预习导航）： （一）预习检测： 1. 是人类社会发展的重要前提。 至今仍然是一个带有全局性和根本性的时代课题。 2. 维护世界和平有何重要意义？战争给人类带来了哪些灾难？ 3. 列举当今威胁世界和平的因素有哪些？其中，最主要的因素是什么？ 4. 如何理解和平与发展是相辅相成的？ 世界和平是促进各国共同发展的 ， 各国的共同发展是保持世界和平的 。 5. 我们青少年如何关注世界和平与发展? （二）质疑问难： 二、合作探究（学在课堂）： 人类社会发展到今天经历了三次技术革命，已经进入到信息化时代，但是人类在不断发展的过程中也充满坎坷，经历了两次世界大战，九十年代以来又发生了许多战争，如海湾战争，美伊战争，科索沃战争……世界并不太平，那么当代世界的主题是什么？世界人民的主要任务是什么？作为中学生我们又该怎么做呢？这就是我们本课要学习的内容。 ■探究交流：“ 诉说战争的灾难” ●阅读感悟：阅读文本P144相关内容和图片，讨论交流： 1．材料说明了什么？ 2．世界上至今仍然存在哪些战乱？请你列举几次较大规模的战争。 3．战争给人类带来了哪些灾难或危害？说说其危害。 4．中国在百年近代史上，经济和社会发展因战乱蒙受了怎样的巨大损失？ 5．为什么要维护世界和平（重要性）？战乱或战争危害给我们有什么启示？ ●归结导渡：由于霸权主义和强权政治；国际恐怖主义；宗教、民族、种族矛盾；领土、资源纷争；还有贫困、环境恶化、毒品等问题的危机。在世界上至今仍有战争不断：伊拉克战争、恐怖主义、巴以冲突、聚集伊朗核问题、朝鲜核试验引爆世界焦点。总而言之：总体和平、局部战乱，总体缓和、世界上仍存在诸多不稳定不确定的因素，人类还面临许多严峻挑战，但机遇大于挑战，只要世界各国共同努力，就能够逐步实现建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界的目标。 ■思辨探究：“嘹望祖国发展的国际环境” 6．列举一些我国为维护世界和平而努力的实例： 7．我国为什么要积极维护世界和平？（维护世界和平对我国社会主义现代化建设有何重要意义？） 8．为什么说当今世界仍不安宁（威胁世界和平与发展的因素有哪些？） 9. ●擂台辩论： 阅读文本P145-146材料，谈谈你对下列两种观点的看法; 甲方：当今世界很太平，世界大战不会爆发。 乙方：当今世界并不安宁，到处都有战争的危机。 和平与发展是相辅相成的。没有和平就没有发展，世界和平是促进各国发展的前提条件，各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。 “关注世界的和平与发展” ●阅读感悟：材料一：我国政府和人民高举和平、发展、合作的旗帜，积极参与国际事务，积极推进与其他国家的互利合作，为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界作出贡献。 材料二：和谐是中华文明的重要价值观念。中国将致力于同世界各国政治上和谐相处、经济上共同发展、文化上取长补短、安全上互信协作，继续为人类和平与发展的崇高事业作出贡献。 ●感悟交流： 10. 上述材料一说明当今时代的哪个主题？该主题与当今时代另一个主题的关系如何？由此表明世界人民的共同愿望和历史潮流分别是什么？ 11. 列举一年来我国“为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界做出贡献”的两件大事。它们又表明了什么？ 12. 我们中学生应该为人类和平与发展的崇高事业做些什么？ ●提炼升华：和平与发展是相辅相成的。没有和平就没有发展，世界和平是促进各国发展的前提条件，各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。 三、知识梳理（讲在课堂）： 通过本节课的学习，你有哪些收获呢？