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生物生长发育和遗传变异及健康生活专题复习教案 课题 生物生长发育和遗传变异及健康生活 课型 复习课 时间 2014年4月 序号 教具 课件 教 学 目 标 1、 概述男、女性生殖系统的结构和功能。 2、 举例说出昆虫的生殖和发育过程。 3、 描述两栖动物的生殖和发育过程。 4、 描述鸟的生殖和发育过程。 5、 列举植物的无性生殖；尝试植物的扦插或嫁接；描述植物的有性生殖。 6、说明DNA是主要的遗传物质；描述染色体、DNA和基因的关系；举例说出生物的性状是由基因控制的；解释人的性别决定。 7、举例说出生物的变异；举例说出遗传育种在实践上的应用。 重点 和 难点 重点：1、概述男、女性生殖系统的结构和功能。 2、 举例说出昆虫的生殖和发育过程。 3、 描述两栖动物的生殖和发育过程。 4、 描述鸟的生殖和发育过程。 6、说明DNA是主要的遗传物质；描述染色体、DNA和基因的关系；举例说出生物的性状是由基因控制的；解释人的性别决定。 7、举例说出生物的变异 难点 ：说明DNA是主要的遗传物质；描述染色体、DNA和基因的关系；举例说出生物的性状是由基因控制的；解释人的性别决定。 板 书 设 计 1、 男、女性生殖系统的结构和功能。 2、 昆虫的生殖和发育过程。 3、 两栖动物的生殖和发育过程。 4、 鸟的生殖和发育过程。 5、 植物的无性生殖和植物的有性生殖。 6、DNA是主要的遗传物质；描述染色体、DNA和基因的关系； 生物的性状是由基因控制的；解释人的性别决定。 7、生物的变异 教 学 反 思 复习过程 导课 出示学习目标 让生根据课件展示的问题，回答问题 1、植物的无性生殖和有性生殖 （1）有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体 （2）无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体 （3）无性生殖常见的方式有扦插和嫁接： 甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插的方法： 苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种；（嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合）。 嫁接时，接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物叫做砧木。 （4）组织培养：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）昆虫的2、昆虫生殖和发育 （1）变态发育：在受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性具有一定的差异。 （2）完全变态：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 （3）不完全变态：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期。 3、两栖动物的生殖和发育过程 （1）青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙 （2）青蛙发育的四个时期：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （3）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 （4）导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上路。 （5）环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。 4、鸟类的生殖和发育过程 （1）卵壳：保护作用、和外界进行气体交换 卵壳膜：保护作用 卵白：保护作用，提供营养 卵黄：提供主要的营养物质 胚盘：内有细胞核，最终发育成雏鸡。受精卵的色浓而略大。 （2）鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。 5、基因控制生物的性状 （1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的； （2）遗传学中把生物所表现的形态结构、生理特征（人的ABO血型）和行为方式（如各种先天性的行为）统称为性状。 （3）同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。 （4）把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 （5）染色体、DNA和基因的关系 染色体是遗传物质的主要载体，基因是位于染色体上，能够控制生物性状的DNA片断。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在于细胞核中，它上面含有起遗传作用的主要物质即DNA（如人的体细胞23对染色体就包含46个DAN分子），DAN上又有许多决定生物性状的基本功能单位，这些小单位称为基因。基因也是成对存在的。 （6）关注转基因技术给人类带来的影响。如通过转基因的方法，能够培育出高产、优质、抗病的新品种。 6、生殖过程中染色体的变化 （1）体细