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20?17?年工?作总?结格?式 ? 2?01?7年?工作?总结?格式? 2?01?7年?工作?总结?格式? X?X年?工作?总结?格式?自从?从事?教师?这一?行，?当一?位好?教师?就是?我的?目标?。在?这一?年里?，我?始终?以勤?勤恳?恳、?踏踏?实实?的态?度来?对待?我的?工作?。现?在又?到年?末，?现对?一年?来的?工作?进行? 在?这一?年的?教学?中，?我所?注重?的是?孩子?的成?绩，?及孩?子的?学习?习惯?，从?备课?到上?课，?我都?在积?极准?备和?探索?，极?力的?迎合?着每?位学?生的?口味?，让?他们?在有?限的?时间?里学?到更?多的?知识?和乐?趣。?之所?以有?了这?样的?想法?，我?才不?断的?学习?，不?断的?和别?人交?流，?通过?听课?，评?课，?教案?的备?写来?提高?自己?的教?学技?能，?使之?做到?学以?致用?。而?在学?生的?学习?习惯?上，?我也?花了?很多?的心?思，?针对?不同?的阶?段的?学生?给予?不同?的要?求。?比如?8：?00?的班?，是?初一?的学?生上?的是?新概?念，?就要?要求?孩子?多背?，所?以我?让他?们每?天提?前十?分钟?进教?室，?7：?50?之后?就算?迟到?，则?罚款?一元?当班?费，?到学?期末?开p?ar?t。?学生?们都?很自?觉也?很遵?守。?相对?年级?小的?学生?，我?所采?取的?是让?学生?领读?，领?读不?是指?定的?某个?人，?而是?轮流?进行?，这?样不?仅给?每位?同学?展示?的机?会，?也增?加的?孩子?的自?信心?，从?而让?他们?有种?危机?意识?，如?果我?不好?好学?习，?那我?领读?的时?候就?会出?丑。?效果?非常?好。? ? ? ? 二?、三?位一?体表?的落?实及?养成?教育?的培?养 ? 三?位一?体表?是监?督教?学的?一种?手段?，而?实施?好这?一项?任务?也是?一种?艺术?，在?三位?一体?表的?落实?上我?是这?样做?的，?充分?利用?班上?的班?干部?在课?前帮?我检?查，?随后?向我?汇报?，根?据不?同的?的结?果，?我会?给予?不同?的处?理，?该赏?识的?要鼓?励，?该教?育的?还的?说服?，严?重的?我会?给家?长打?电话?解释?说明?情况?，即?和家?长沟?通了?孩子?的学?习情?况，?也体?现了?我的?责任?心，?做到?了一?举两?得。?久而?久之?，孩?子就?知道?不签?三位?一体?表的?严重?后果?，慢?慢的?就会?顺理?成章?完成?好这?项任?务。? ?而养?成教?育则?是我?们做?人的?根本?，我?们要?从多?方面?着手?， ? ?（1?）安?全问?题。? ? （?2）?尊重?别人?，尊?重老?师，?不和?同学?打架?。 ? ?（3?）不?往学?校带?零食?。 ? ?（4?）不?往学?校带?危险?的玩?具。? ? （?5）?不在?学校?的任?何角?落乱?扔垃?圾。? ? （?6）?不损?坏学?校的?公共?财产?。 ? ?（7?）到?办公?室要?喊报?告。? ? （?8）?放学?按时?回家?，不?能到?处乱?窜。? ? （?9）?有事?不能?来上?课必?须由?家长?向老?师请?假，?否则?不予?补课?。做?到了?这些?，工?作就?很顺?利了?。 ? ? ? ?三、?公办?教材?的渗?透及?家长?听课?制度? ?要想?提高?孩子?的成?绩，?就必?须落?实公?办教?材，?首先?从人?手一?本书?进课?堂做?起，?做到?每天?给孩?子们?五分?钟的?时间?读书?，让?孩子?重拾?知识?，每?周天?根据?班上?孩子?的学?习情?况来?制定?上公?办教?材的?时间?，而?且做?到每?周都?讲，?才能?让家?长和?孩子?们信?任和?认可?。 ? 不?管是?教学?还是?处事?，我?始终?相信?这么?一句?话，?凡事?发生?必有?其道?理，?而且?对我?有帮?助。?就像?学校?制定?的家?长听?课制?度一?样，?刚开?始觉?的有?点头?疼，?麻烦?事很?多，?但邀?请家?长听?课后?我立?马否?定了?那样?的想?法，?家长?来听?课不?仅给?上课?的老?师带?来了?动力?，还?能不?受电?话的?辐射?就能?很好?的和?家长?沟通?，同?时在?家长?的口?袋里?存了?一些?款，?又为?自己?巩固?率增?添几?分色?彩，?何乐?而不?为呢?。 ? ?